技術(shù)部分

服務(wù)方案 (**.0分)

根據(jù)投標(biāo)人的辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、組織機構(gòu)、辦園特色、教師資隊伍配備、規(guī)章制度、勞動合同等方面的可行性、針對性、特色性進行綜合評審： 1.辦學(xué)宗旨明確；培養(yǎng)目標(biāo)具體明確；組織機構(gòu)健全，各部門職能明確；辦園特色鮮明；教師隊伍配備齊全；規(guī)章制度健全，內(nèi)容詳盡且合理；勞動合同規(guī)范、完善的，得**分； 2.辦學(xué)宗旨比較明確；培養(yǎng)目標(biāo)比較明確；組織機構(gòu)比較健全，各部門職能基本明確；辦園特色比較突出；教師隊伍配備比較齊全；規(guī)章制度比較健全；勞動合同基本規(guī)范，得**分； 3.辦學(xué)宗旨表述一般；培養(yǎng)目標(biāo)表述一般；組織機構(gòu)設(shè)置基本合理；辦園特色不夠明顯；教師隊伍配備基本滿足需求；規(guī)章制度基本建立；勞動合同規(guī)范性欠缺的，得5分； 4.差或未提供不得分。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 (**.0分)

就投標(biāo)人對項目需求的分析，未來發(fā)展思路，及辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)是否進行詳細(xì)規(guī)劃，并具有一定的可行性、科學(xué)性以及針對性等進行綜合評審： 1.項目需求分析深入，發(fā)展思路清晰，辦學(xué)目標(biāo)具體可行的，得**分； 2.項目需求分析較為全面，發(fā)展思路基本明確，辦學(xué)目標(biāo)較為具體的，得**分； 3.項目需求分析基本合格，發(fā)展思路有待完善，辦學(xué)目標(biāo)尚需明確的，得5分； 4.差或未提供不得分。

處理特殊事件和突發(fā)事件應(yīng)對措施及預(yù)案 (**.0分)

根據(jù)投標(biāo)人提供的處理特殊事件和突發(fā)事件應(yīng)對措施及預(yù)案（包括但不限于幼兒安全事故處理、工傷事故處理、人員調(diào)配等）進行綜合評審： 1.方案內(nèi)容完整，應(yīng)對措施科學(xué)可行，響應(yīng)流程清晰，可操作性強的，得**分； 2.方案基本完整，應(yīng)對措施基本可行，響應(yīng)流程基本清晰的，可操作性較強的，得**分； 3.方案一般，應(yīng)對措施一般，響應(yīng)流程簡單，可操作性一般的，得5分； 4.差或未提供不得分。

商務(wù)部分

辦園成果

1.投標(biāo)人（含法定代表人）舉辦的幼兒園（含管理的公辦幼兒園），獲得過教育行政部門批復(fù)為縣或區(qū)一級幼兒園的，每個得0.5分，最高得3分；獲得過教育行政部門批復(fù)為市一級或以上幼兒園的，每個得1分，最高得7分；本小項最高得7分。 注：同一所幼兒園不重復(fù)計分，按最高級計分；須同時提供：①教育行政部門批復(fù)文件；②如是民辦幼兒園提供民辦非企業(yè)單位登記證書，如是公辦幼兒園則提供合同掃描件等有效證明材料并加蓋投標(biāo)人公章，未提供不得分。

4.源于教育實踐需求，投標(biāo)人（含法定代表人）舉辦的幼兒園（含管理的公辦幼兒園）的教師（含園長）主持過縣區(qū)的教學(xué)研究課題并已結(jié)題的，每提供1個得1分，最高得3分；主持過市級或以上的教學(xué)研究課題并已結(jié)題的，每提供1個得3分，最高得6分；本小項最高得6分。 注：同一個教師（含園長）不重復(fù)得分；須提供負(fù)責(zé)人名單、結(jié)題相關(guān)有效證明材料及幼兒園為其繳納的招標(biāo)公告發(fā)布之日之前半年內(nèi)任意1個月的社保證明材料并加蓋投標(biāo)人公章，未提供不得分。

技術(shù)部分

服務(wù)方案 (**.0分)

根據(jù)投標(biāo)人的辦學(xué)宗旨、培養(yǎng)目標(biāo)、組織機構(gòu)、辦園特色、教師資隊伍配備、規(guī)章制度、勞動合同等方面的可行性、針對性、特色性進行綜合評審： 1.辦學(xué)宗旨清晰，培養(yǎng)目標(biāo)明確，組織機構(gòu)健全，部門職責(zé)明確（附組織架構(gòu)圖），特色課程突出，教師持證率**0%，規(guī)章制度覆蓋安全、教育教學(xué)管理等核心領(lǐng)域，勞動合同完整且含社保條款的，得**分； 2.辦學(xué)宗旨明確，培養(yǎng)目標(biāo)適配，組織機構(gòu)完整，有組織架構(gòu)圖，有特色課程，教師持證率≥**%，規(guī)章制度滿足管理需求，勞動合同規(guī)范的，得**分； 3.辦學(xué)宗旨表述模糊，培養(yǎng)目標(biāo)片面，組織機構(gòu)簡易，職能未書面化，特色課程不明顯，教師持證率≥**%，規(guī)章制度僅覆蓋基礎(chǔ)管理，勞動合同格式不規(guī)范的，得5分； 4.未提供材料或內(nèi)容嚴(yán)重缺失的，得0分。

幼兒園發(fā)展規(guī)劃 (**.0分)

就投標(biāo)人對項目需求的分析，未來發(fā)展思路，及辦學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)是否進行詳細(xì)規(guī)劃，并具有一定的可行性、科學(xué)性以及針對性等進行綜合評審：1.項目需求分析深入，制定3年發(fā)展規(guī)劃，提供目標(biāo)達(dá)成保障措施（師資/課程）的，得**分；2.識別主要需求（不少于2項），制定1-2年實施計劃，有基本的資源配置方案，目標(biāo)具有可操作性的，得**分； 3.有簡單的需求描述，有基本發(fā)展方向，但缺乏詳細(xì)實施安排，目標(biāo)表述籠統(tǒng)的，得5分； 4.分析缺失或嚴(yán)重偏離實際，未提供發(fā)展思路，未設(shè)定辦學(xué)目標(biāo)的，得0分。

處理特殊事件和突發(fā)事件應(yīng)對措施及預(yù)案 (**.0分)

根據(jù)投標(biāo)人提供的處理特殊事件和突發(fā)事件應(yīng)對措施及預(yù)案（包括但不限于自然災(zāi)害類、公共衛(wèi)生類等）進行綜合評審：1.方案內(nèi)容完整，建立三級應(yīng)急響應(yīng)機制（預(yù)防/處置/善后），覆蓋至少4類常見應(yīng)急事件（如自然災(zāi)害類、公共衛(wèi)生類等），配套專項應(yīng)急措施的，得**分；2.方案完好，建立基礎(chǔ)應(yīng)急機制，覆蓋至少2類主要應(yīng)急事件，有基本處置流程，得**分；3.方案簡單，有簡易應(yīng)急預(yù)案，覆蓋至少1類基本事件，列出處置要點的，得5分；4.未提供材料或內(nèi)容嚴(yán)重缺失的，得0分。

商務(wù)部分

辦園成果

1.投標(biāo)人（含法定代表人）舉辦的幼兒園（含管理的公辦幼兒園），獲得過教育行政部門批復(fù)為縣或區(qū)一級幼兒園的，每個得0.5分；獲得過教育行政部門批復(fù)為市一級或以上幼兒園的，每個得1分；本小項最高得7分。 注：同一所幼兒園不重復(fù)計分，按最高級計分；須同時提供：①教育行政部門批復(fù)文件；②如是民辦幼兒園提供民辦非企業(yè)單位登記證書，如是公辦幼兒園則提供合同掃描件等有效證明材料并加蓋投標(biāo)人公章，未提供不得分。

4.源于教育實踐需求，投標(biāo)人（含法定代表人）舉辦的幼兒園（含管理的公辦幼兒園）的教師（含園長）主持過縣區(qū)的教學(xué)研究課題并已結(jié)題的，每提供1個得1分；主持過市級或以上的教學(xué)研究課題并已結(jié)題的，每提供1個得3分；本小項最高得6分。 注：同一個教師（含園長）不重復(fù)得分；同一課題不重復(fù)計分，按最高級計分；須提供負(fù)責(zé)人名單、結(jié)題相關(guān)有效證明材料及幼兒園為其繳納的招標(biāo)公告發(fā)布之日之前半年內(nèi)任意1個月的社保證明材料并加蓋投標(biāo)人公章，未提供不得分。