鐵嶺師范高等專科學(xué)校教師教學(xué)能力提升及精品在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目采購(gòu)項(xiàng)目的潛在供應(yīng)商應(yīng)在線上獲取采購(gòu)文件，并于****年**月**日 **時(shí)**分（北京時(shí)間）前提交響應(yīng)文件。
一、項(xiàng)目概述
為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》精神，深化“三教”改革，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，學(xué)校計(jì)劃建設(shè)一批代表我校專業(yè)特色與教學(xué)水平的校級(jí)精品在線開放課程。旨在通過引入優(yōu)質(zhì)技術(shù)服務(wù)商，協(xié)助學(xué)校完成教師教學(xué)能力提升及5門精品在線開放課程的資源開發(fā)與建設(shè)；協(xié)助學(xué)校建成一批具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的精品在線開放課程，實(shí)現(xiàn)“能學(xué)、輔教”的功能，并擇優(yōu)推薦參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)精品課程評(píng)選。
本項(xiàng)目為精品課程建設(shè)提供包括但不限于課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)、教學(xué)視頻錄制與剪輯、動(dòng)畫特效制作；線上資源包集成等一體化服務(wù)。
二、項(xiàng)目技術(shù)服務(wù)要求
★（一）采購(gòu)清單
| 序號(hào) | 服務(wù)產(chǎn)品名稱 | 數(shù)量 | 總時(shí)長(zhǎng) |
| 1 | 鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校精品在線開放課程資源包資源開發(fā)與建設(shè)服務(wù) | 5門 | 總計(jì)視頻時(shí)長(zhǎng)不低于****分鐘，具體拍攝內(nèi)容以教師實(shí)際需求為準(zhǔn)。 |
| 2 | 鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目 | 5門 | / |
| 3 | 數(shù)字化教材建設(shè) | 1套 | / |
★（二）技術(shù)服務(wù)內(nèi)容及要求
1、鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校精品在線開放課程資源包資源開發(fā)與建設(shè)服務(wù)
| 資源名稱 | 資源形式 | 數(shù)量 | 交付形式 | 單位 |
| 課程視頻資源建設(shè)總體要求 | 制作拍攝的課程，必須根據(jù)國(guó)家級(jí)精品在線開放課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，完成課程教學(xué)大綱要求的所有知識(shí)點(diǎn)的拍攝,且嚴(yán)格按照課程負(fù)責(zé)人的教學(xué)安排和拍攝計(jì)劃，完全拍攝并完成制作，不得轉(zhuǎn)包及外包，并協(xié)助教師完成翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等課程的課堂編排、指導(dǎo)等服務(wù)工作，若未按以上要求完成的，視為供應(yīng)商違約，采購(gòu)人有權(quán)終止合同；供應(yīng)商違約對(duì)采購(gòu)人造成的損失的，供應(yīng)商還需另行支付相應(yīng)的賠償。 | |||
| 課程宣傳片 | 課程的宣傳片是指在學(xué)生學(xué)習(xí)本課程前，用于了解課程內(nèi)容、講授方式、主講教師和助教團(tuán)隊(duì)、課程所在學(xué)院等相關(guān)信息的不少于5分鐘的視頻介紹。要求能夠較充分地反映課程的主要內(nèi)容概況，集形、聲、色、動(dòng)態(tài)于一體，生動(dòng)直觀。 | 5 | Mp4 | 個(gè) |
| 分鐘實(shí)拍微課 | 1.微課程是以圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)內(nèi)容展開、基于教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)資源。含片頭、片尾、教師出鏡拍攝、實(shí)拍、棚拍、后期剪輯合成。2.微課程內(nèi)容應(yīng)符合我國(guó)法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭(zhēng)議。3.每個(gè)微課程時(shí)長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際建設(shè)需求確定。4.字幕應(yīng)清晰美觀，能正確有效地傳達(dá)信息，使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范文字。5.至少二機(jī)位，視頻要求圖像清晰，配字幕、聲音和畫面同步，播放時(shí)沒有明顯的噪點(diǎn)，播放流暢。6.根據(jù)課程內(nèi)容提供片頭、片尾，時(shí)長(zhǎng)5-**秒。 | ≥**0 | Mp4 | 個(gè) |
| PPT制作 | 根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）和課程特點(diǎn)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，每個(gè)PPT不少于**頁，逐頁美化，用通用字庫(kù)，圖像、圖形應(yīng)清晰，圖形要符合國(guó)家相關(guān)繪制標(biāo)準(zhǔn)；文中所用計(jì)量符號(hào)應(yīng)符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。使用所有素材有獨(dú)立版權(quán)（避免版權(quán)糾紛）。 | 符合課程需求 | PPT | 套 |
| 二維動(dòng)畫 | 根據(jù)課程組教師要求撰寫動(dòng)畫腳本，然后完成制作，符合國(guó)家級(jí)精品課程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，保留源文件。 | ≥** | Mp4 | 秒 |
| 視頻素材 | 按照課程組要求，實(shí)際拍攝實(shí)拍素材（無法拍攝的與課程組溝通后根據(jù)需求收集無版權(quán)爭(zhēng)議的視頻素材），完成剪輯、加片頭、片尾等后期制作，視頻高清。 | 符合課程需求 | Mp4 | 個(gè) |
| 教案撰寫 | 一個(gè)教案2課時(shí)，內(nèi)容完整，應(yīng)有課前預(yù)習(xí)、學(xué)情分析、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程（從教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖四個(gè)方面撰寫教學(xué)過程）、教學(xué)資源、教學(xué)反思等內(nèi)容。 | 符合課程需求 | Word | 個(gè) |
| 理論題庫(kù) | 題型至少要包括單選（不少于**個(gè)）、多選（不少于**個(gè)）、判斷（不少于**個(gè)）、簡(jiǎn)答（不少于5個(gè)）、案例分析（不少于2個(gè)）等題型，難易程度符合比例要求（簡(jiǎn)單**%、中等**%、難**%），題庫(kù)內(nèi)容由課程組教師提出要求和審核，成交供應(yīng)商提供符合要求的題庫(kù)，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行格式調(diào)整，上傳學(xué)校對(duì)應(yīng)平臺(tái)； | 符合課程需求 | Word | 套 |
課程資源標(biāo)準(zhǔn)
（1）文本素材
| 技術(shù)要求 | |
| 軟件版本 | 文件制作版本不低于當(dāng)前主流版本，要求向下兼容。（文檔編輯工具不低于OFFICE****）。 |
| 品質(zhì)要求 | 采用UTF-8編碼或GB****0編碼。 |
| 文本正文應(yīng)設(shè)定文章標(biāo)題，文章標(biāo)題放在正文內(nèi)第一行居中的位置。 | |
| 各級(jí)標(biāo)題應(yīng)設(shè)置正確，同一級(jí)標(biāo)題使用同樣的樣式，文本結(jié)構(gòu)清晰。 | |
| 正文字體、字號(hào)、顏色、行間距等要美觀、統(tǒng)一。 | |
| 文本超過3頁應(yīng)插入頁碼；超過**頁應(yīng)插入目錄。 | |
| 表格不應(yīng)超出頁面，且要求使用軟件的插入表格或繪制表格等功能生成表格，并使用相應(yīng)功能加工處理。 | |
| 正文中的圖像、圖形應(yīng)清晰，圖形要符合《中華人民共和國(guó)國(guó)家規(guī)范:技術(shù)制圖、圖樣畫法、視圖》(GB/T****1-****)。 | |
| 文中所用計(jì)量符號(hào)應(yīng)符合《有關(guān)量、單位和符號(hào)的一般原則》（GB****-**）。 | |
| 使用Word繪制的插圖需另存為圖片后再插入文檔。 | |
| 圖文混排的方式選擇嵌入式。 | |
| 文檔保存時(shí)的顯示比例為**0%、頁面視圖。 | |
| 文件名應(yīng)反映主題內(nèi)容，盡量與文內(nèi)標(biāo)題保持一致，不要使用“1.doc”這類含義不明的標(biāo)題。 | |
| 文本如有對(duì)齊的要求，使用段落對(duì)齊設(shè)置或制表位。 | |
| 版權(quán)要求 | 文本內(nèi)容應(yīng)忠實(shí)于原文獻(xiàn)，完整有序，符合我國(guó)法律法規(guī)，尊重各民族風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭(zhēng)議。 |
（2）圖片
| 技術(shù)要求 | |
| 色彩 | 彩色圖像顏色數(shù)不低于真彩（**位色），灰度圖像的灰度級(jí)不低于**6級(jí)。 |
| 圖形可以為單色。 | |
| 分辨率 | 屏幕分辨率不低于****×**8，黑白掃描圖像的分辨率不低于**dpi，彩色掃描圖像的分辨率不低于**0dpi。 |
| 清晰度 | 圖像內(nèi)容清晰可辨識(shí)，不需要借助額外的設(shè)備即可辨認(rèn)圖片資源所需要表達(dá)的主體內(nèi)容。 |
| 所有圖像掃描后，需使用Photoshop或其他圖像處理軟件進(jìn)行裁剪、校色、去污、糾偏等處理，使頁面整潔、清晰。 | |
| 版權(quán)要求 | 圖形/圖像內(nèi)容符合我國(guó)法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭(zhēng)議。 |
（3）音頻
| 技術(shù)要求 | |
| 品質(zhì) | 音樂類音頻的采樣頻率不低于**.1kHz，語音類音頻的采樣頻率不低于**.**kHz。 |
| 量化位數(shù)大于8位，碼率不低于**8Kbps。 | |
| 聲道數(shù)為雙聲道。 | |
| 配音 | 語音采用規(guī)范的普通話、美式或英式英語配音，特殊語言學(xué)習(xí)和材料除外。使用適合教學(xué)的語調(diào)。 |
| 質(zhì)量 | 音頻播放流暢。聲音清晰，噪音低，回響小，無失真。 |
| 版權(quán) | 音頻內(nèi)容符合我國(guó)法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭(zhēng)議。 |
（4）視頻
| 技術(shù)要求 | |
| 品質(zhì) | 新制視頻壓縮采用H.**4(MPEG-4 Part**：profile=main, level=3.0)編碼方式，至少提供支持PC端和移動(dòng)智能終端的2種碼率格式，幀率不低于**fps，分辨率不低于****×**6（**:9）。（經(jīng)典珍貴老視頻可以不受此要求限制） |
| 字幕 | 字幕清晰美觀，能正確有效地傳達(dá)信息，課程視頻的聲畫同步。字幕文字盡可能短少，在節(jié)目中的停留時(shí)間以能看清楚為準(zhǔn)。 |
| 字幕要使用符合國(guó)家規(guī)范（以國(guó)務(wù)院****年**月發(fā)布的《簡(jiǎn)化字總表》與****年6月5日發(fā)布的《通用規(guī)范漢字表》為準(zhǔn)）的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國(guó)家規(guī)定的除外)、錯(cuò)別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏方式與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)。中文授課視頻提供對(duì)應(yīng)的中文字幕，英文授課視頻提供相應(yīng)的英文字幕。字幕不能固定加在視頻上，必須提供獨(dú)立的SRT格式字幕文件。中文字幕必須采用UTF-8編碼。 | |
| 畫面 | 視頻類素材每幀圖像顏色數(shù)不低于**6色或灰度級(jí)不低于**8級(jí)。 |
| 視頻圖像清晰，播放流暢，沒有明顯噪點(diǎn)，剪輯銜接自然。 | |
| 彩色視頻素材每幀圖像顏色均為真彩色，無漏幀現(xiàn)象。 | |
| 音頻與視頻圖像有良好的同步，音頻部分應(yīng)符合音頻素材的質(zhì)量要求，聲音無斷檔。 | |
| 視頻無任何影響觀看的水印或標(biāo)記。 | |
| 片頭片尾的總長(zhǎng)控制在**秒以內(nèi)。片頭應(yīng)使用體現(xiàn)課程所屬院校、機(jī)構(gòu)特色的素材，應(yīng)包括校名及Logo、課程名稱、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、單位等信息。片尾應(yīng)包括版權(quán)單位、制作單位、可以有鳴謝單位或個(gè)人信息。 | |
| 版權(quán) | 視頻內(nèi)容符合我國(guó)法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭(zhēng)議 |
| 若其中包含少數(shù)民族或外國(guó)語言文字信息，應(yīng)遵循其原內(nèi)容完整性，使用原語言，并根據(jù)原語言進(jìn)行字幕漢化處理。 |
（5）動(dòng)畫
| 技術(shù)要求 | |
| 品質(zhì) | 動(dòng)畫中如果有文字，文字要醒目，文字的字體、字號(hào)與內(nèi)容協(xié)調(diào)，字體顏色避免與背景色相近。 |
| html5格式的文件，對(duì)于背景、表格、字體、字號(hào)、字體顏色等統(tǒng)一使用樣式表（CSS）處理。 | |
| 動(dòng)畫色彩造型應(yīng)和諧，畫面簡(jiǎn)潔清晰，界面友好，交互設(shè)計(jì)合理，操作簡(jiǎn)單。 | |
| 動(dòng)畫連續(xù)，節(jié)奏合適，幀和幀之間的關(guān)聯(lián)性要強(qiáng)。 | |
| 如果有解說，配音應(yīng)規(guī)范，無噪音，聲音悅耳，音量適當(dāng)，快慢適度，并提供控制解說的開關(guān)。 | |
| 動(dòng)畫如果有背景音樂，背景音樂音量不宜過大，音樂與內(nèi)容相符，并提供控制開關(guān)。 | |
| 動(dòng)畫演播過程要流暢，靜止畫面時(shí)間不超過5秒鐘。 | |
| 一般情況下，應(yīng)設(shè)置暫停與播放控制按鈕，當(dāng)動(dòng)畫時(shí)間較長(zhǎng)時(shí)應(yīng)設(shè)置進(jìn)度拖動(dòng)條。 | |
| 保持每個(gè)動(dòng)畫素材的獨(dú)立性，避免設(shè)置兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)畫文件之間的嵌套及鏈接關(guān)系。 | |
| 動(dòng)畫必須兼容Microsoft IE、Google Chrome、Mozilla Firefox瀏覽器。 | |
| 版權(quán) | 動(dòng)畫內(nèi)容符合我國(guó)法律法規(guī)，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，版權(quán)不存在爭(zhēng)議。 |
| 若其中包含少數(shù)民族或外國(guó)語言文字信息，應(yīng)遵循其原內(nèi)容完整性，使用原語言，并根據(jù)原語言進(jìn)行字幕漢化處理。 | |
| 有明確的版權(quán)標(biāo)識(shí)信息。 |
（6）PPT演示文稿
| 技術(shù)要求 | |
| 軟件版本 | 文件制作所用的軟件版本不低于 Microsoft Office ****。 |
| 模板應(yīng)用 | 模板樸素、大方，顏色適宜，可長(zhǎng)時(shí)間觀看；在模板的適當(dāng)位置標(biāo)明課程名稱、模塊（章或節(jié)）序號(hào)與模塊（章或節(jié)）的名稱 |
| 多個(gè)頁面均有的相同元素，如背景、按鈕、標(biāo)題、頁碼等。 | |
| 版式設(shè)計(jì) | 每頁版面的字?jǐn)?shù)適宜。正文字號(hào)不小于**磅字，使用Windows系統(tǒng)默認(rèn)字體，避免使用仿宋、細(xì)圓等過細(xì)字體和特殊字體。 |
| 文字要醒目，避免使用與背景色相近的字體顏色。 | |
| 頁面行距建議為1.2倍，可適當(dāng)增大，左右邊距均勻、適當(dāng)。 | |
| 版面內(nèi)容的分布美觀大方。 | |
| 文本框、數(shù)字公式以及圖片需適當(dāng)采用組合，避免產(chǎn)生相對(duì)位移。 | |
| 各級(jí)標(biāo)題采用不同的字體和顏色，一張幻燈片上文字顏色限定在3種以內(nèi)，注意文字與背景色的反差。 | |
| 動(dòng)畫方案 | 不宜出現(xiàn)不必要的動(dòng)畫效果，不使用隨機(jī)效果。 |
| 動(dòng)畫連續(xù)，節(jié)奏合適。 | |
| 導(dǎo)航設(shè)計(jì) | 文件內(nèi)鏈接都采用相對(duì)鏈接，并能夠正常打開。 |
| 文件中鏈接或插入的其他素材滿足本標(biāo)準(zhǔn)中相應(yīng)媒體類型的技術(shù)要求。 | |
| 使用超級(jí)鏈接時(shí)，要在目標(biāo)頁面有“返回”按鈕。 | |
| 鼠標(biāo)移至按鈕上時(shí)要求顯示出該按鈕的操作提示。 | |
| 不同位置使用的導(dǎo)航按鈕保持風(fēng)格一致或使用相同的按鈕。 | |
| 宏 | 避免使用宏。 |
| 其他 | 演示文稿中所采用的媒體素材均需符合本標(biāo)準(zhǔn)中相應(yīng)媒體類型的技術(shù)要求。 |
（7）精品在線課程設(shè)計(jì)/教學(xué)能力提升項(xiàng)目課程
| 技術(shù)要求 | |
| 課程整體設(shè)計(jì) | 制作方了解高職教學(xué)規(guī)律，具備課程設(shè)計(jì)的能力，成交方專業(yè)人員要根據(jù)需求方教師進(jìn)行課程教學(xué)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)圍繞教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、組織實(shí)施和多元評(píng)價(jià)需求進(jìn)行整體規(guī)劃，教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評(píng)價(jià)等設(shè)計(jì)合理，并提交給需求方進(jìn)行審核。，并根據(jù)與需求方教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師進(jìn)行確認(rèn)的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行整體設(shè)計(jì)。 |
| 課程設(shè)計(jì)服務(wù) | 成交方需對(duì)課程教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行課程培訓(xùn)，專業(yè)課程編導(dǎo)協(xié)助課程顧問與需求方教師團(tuán)隊(duì)深度溝通，收集課程相關(guān)資料。根據(jù)需求方團(tuán)隊(duì)教師要求完成PPT、講稿的制作與撰寫，根據(jù)講稿進(jìn)行詳細(xì)拆分，具有完整的教學(xué)邏輯關(guān)系，易于學(xué)習(xí)者理解和記憶。保障各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)完整、有效，按計(jì)劃實(shí)施，師生互動(dòng)充分，能有效促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行資源共享、互動(dòng)交流和自主式與協(xié)作式學(xué)習(xí)，保證線上線下應(yīng)用結(jié)合效果較好，能切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 |
| 課程理念 | 嚴(yán)格把關(guān)政治方向，緊貼高職學(xué)校教育學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際需求，確保課程實(shí)用性針對(duì)性；遵循教育規(guī)律和先進(jìn)教學(xué)理念，符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和思維習(xí)慣，確保課程科學(xué)性先進(jìn)性。（1）課程背景：成交方課程顧問需與需求方教師在課程建設(shè)初期溝通，按照要求對(duì)課程背景進(jìn)行梳理，拿出方案由需求方教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行確認(rèn)，明確建設(shè)該門課程是否結(jié)合時(shí)代要求培養(yǎng)人才。（2）教學(xué)目標(biāo)：成交方要根據(jù)需求方教師團(tuán)隊(duì)的要求梳理教學(xué)目標(biāo)，兼顧知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)培養(yǎng)和素質(zhì)情感態(tài)度培養(yǎng)三維目標(biāo)有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合能力和高級(jí)思維。課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)廣度和深度，突破習(xí)慣性認(rèn)知模式，培養(yǎng)學(xué)生深度分析、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神和能力。提高課程的高階性。 |
| 教學(xué)內(nèi)容 | 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程特點(diǎn)，重組教學(xué)內(nèi)容與資源，建立以知識(shí)點(diǎn)為基本教學(xué)要素的知識(shí)框架；教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備，數(shù)據(jù)和資料引用規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)內(nèi)容重組，成交方顧問與需求方團(tuán)隊(duì)教師溝通后對(duì)課程進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)劃分，梳理課程知識(shí)點(diǎn)（線上，線下部分）形成章節(jié)表，課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與社會(huì)發(fā)展需求動(dòng)態(tài)更新知識(shí)體系，契合課程目標(biāo)，教材選用符合教育部和學(xué)校教材選用規(guī)定，教學(xué)資源豐富多樣，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性與時(shí)代性。 |
| 教學(xué)設(shè)計(jì)與方法 | 把握職業(yè)教育精品在線開放課程教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用系統(tǒng)方法開展教學(xué)設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用情景式、啟發(fā)式、案例式等教學(xué)方法，教學(xué)呈現(xiàn)形式多樣。（1）課程設(shè)計(jì)思路：確定課程內(nèi)容框架，課程設(shè)計(jì)由傳統(tǒng)課程的學(xué)科知識(shí)體系，從書本第一頁到最后一頁進(jìn)行“單線程”教學(xué)這種模式轉(zhuǎn)變?yōu)榛旌辖虒W(xué)模式。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)方案，課程設(shè)計(jì)整體增加研究性、創(chuàng)新性、綜合性內(nèi)容，增加課程挑戰(zhàn)度。（2）課程宣傳詞：根據(jù)與教師團(tuán)隊(duì)溝通后，由成交方完成課程宣傳詞，體現(xiàn)課程內(nèi)涵和使命，用作課程片頭，樣片制作及課程宣傳。展示課程的總體差異化特征。 |
| 講稿設(shè)計(jì) | 成交方與需求方教師團(tuán)隊(duì)溝通后，根據(jù)線上課程設(shè)計(jì)拆分成的教學(xué)內(nèi)容，提供線上每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講稿初稿及PPT交由需求方教師團(tuán)隊(duì)確認(rèn)，審核合格后顧問團(tuán)隊(duì)按照課程制作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行講稿PPT修改并完成再次審核，直至講稿定稿后再進(jìn)入拍攝環(huán)節(jié)：（1）字?jǐn)?shù)要求：**0字/分鐘（每個(gè)講稿總字?jǐn)?shù)控制在**** -****字以內(nèi)），根據(jù)線上知識(shí)點(diǎn)大小可適當(dāng)增長(zhǎng)；（2）內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整性：引入-展開-小結(jié)；（3）講稿語句的語言親切化、口語化，多采用啟發(fā)式的語氣（提問）和視覺連接句。 |
| AI賦能 | 精品課：AI 知識(shí)圖譜構(gòu)建課程體系、AI 數(shù)字人輔助授課、AI 思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)比賽專項(xiàng)課：AI 數(shù)字人互動(dòng)演示、AI 動(dòng)畫可視化復(fù)雜原理、AI 智能剪輯優(yōu)化視頻質(zhì)感 |
| 整體設(shè)計(jì)需求 | 數(shù)字分身教師定制對(duì)有需要的教師可定制實(shí)現(xiàn)1：1真實(shí)克隆仿真，包括姿態(tài)克隆、表情克隆和語音克隆的數(shù)字人分身教師。（一）數(shù)字人形象要求：1.形象口型：數(shù)字人口型準(zhǔn)確率 **%；2D數(shù)字人支持左右**°范圍之內(nèi)的驅(qū)動(dòng)。2.動(dòng)作表情：數(shù)字人肢體動(dòng)作自然；數(shù)字人支持多方位、多角度肢體動(dòng)作。3.視頻畫面：視頻分辨率支持4K畫質(zhì)；按****P分辨率的數(shù)字人合成視頻，臉部唇形流暢。（二）數(shù)字人聲音要求：1.音色相似度：音色與復(fù)刻人本人無異。2.韻律自然度：真實(shí)自然、細(xì)顆粒度還原不同風(fēng)格類型說話人節(jié)奏停頓，完美復(fù)刻真人說話時(shí)口語化副語言語音現(xiàn)象，如不同笑聲狀、猶豫時(shí)字拉長(zhǎng)音、嘆息等。3.合成準(zhǔn)確率：目標(biāo)發(fā)音人發(fā)音準(zhǔn)確性及穩(wěn)定性，語音合成后端準(zhǔn)確率可達(dá)到**%，較少出現(xiàn)糊音、空音頻或異常音等情況。4.SSML標(biāo)簽：支持多音字、數(shù)字讀法、替換發(fā)音、斷句等功能。TTS接口流式請(qǐng)求首幀延遲：語音合成系統(tǒng)在流式數(shù)據(jù)傳輸?shù)膱?chǎng)景下，首包延遲時(shí)間不超過**0ms。5.語音合成系統(tǒng)實(shí)時(shí)率RTF：合成音頻所花費(fèi)的時(shí)長(zhǎng)與合成音頻時(shí)長(zhǎng)的比值，RTF最高能達(dá)到小于等于0.1。（三）數(shù)字人能力要求：1.透明視頻合成：合成視頻支持透明視頻格式。2.視頻合成效率：合成視頻所花費(fèi)的時(shí)長(zhǎng)與合成的視頻時(shí)長(zhǎng)的比值，RTF合成效率能達(dá)到1:2。3.角色對(duì)話能力：支持基于大模型定義不同的對(duì)話角色，并能便捷地與交互數(shù)字人集成。4.文檔自動(dòng)抽取問答對(duì)：支持用戶輸入文檔，模型自動(dòng)化抽取QA。5.實(shí)時(shí)交互：支持開放域?qū)υ捘Ｊ降臄?shù)字人實(shí)時(shí)驅(qū)動(dòng)生成，非離線視頻拼接模式。6.端到端耗時(shí)：數(shù)字人每次反饋用戶的等待時(shí)長(zhǎng)閾值，介紹反饋時(shí)長(zhǎng)機(jī)制、異常處理機(jī)制等，端到端小于等于1s。7.自動(dòng)化搭建交互數(shù)字人：支持對(duì)話知識(shí)庫(kù)構(gòu)建、支持交互數(shù)字人切換、音色切換語速音高可調(diào)、支持配置數(shù)字人背景、字幕、視頻、圖片等富媒體交互內(nèi)容。 |
| 技術(shù)參數(shù) | 1.AI 思維導(dǎo)圖梳理邏輯：技術(shù)公司提供 XMind AI、MindManager AI 等工具，協(xié)助教師基于課程目標(biāo)自動(dòng)生成知識(shí)點(diǎn)框架，快速劃分 “導(dǎo)入 - 講解 - 總結(jié)” 環(huán)節(jié)，減少腳本編寫耗時(shí)（原3天/節(jié)縮短至 1.5 天/節(jié)）；2. AI 腳本優(yōu)化建議：通過 AI 文本分析工具（如 Grammarly AI）自動(dòng)檢查腳本語言流暢度，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)推薦 “案例插入點(diǎn)”“互動(dòng)提問設(shè)計(jì)”，提升腳本可讀性；3. 素材 AI 篩選：針對(duì)課件圖片、實(shí)驗(yàn)視頻等素材，用 AI 工具（如 Unsplash AI、Pexels AI）自動(dòng)匹配高相關(guān)性、無版權(quán)資源，同時(shí)完成格式統(tǒng)一（如圖片分辨率≥****×****）。 |
2、鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校教師教學(xué)能力提升項(xiàng)目
2.1教學(xué)設(shè)計(jì)
承接方的課程制作團(tuán)隊(duì)“多對(duì)一”與教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)研討，提供教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，商定課程視頻內(nèi)容設(shè)計(jì)的安排。
2.2拍攝模式可供選擇
根據(jù)課程的性質(zhì)，成交方的課程制作團(tuán)隊(duì)與教師一起確定課程視頻最合理的拍攝方式，提供不少于4種的拍攝模式可供教師選擇：如內(nèi)錄模式（錄屏），場(chǎng)景搭建模式，摳像模式，PPT+配音等模式。
2.3場(chǎng)地場(chǎng)景設(shè)計(jì)布景
根據(jù)課程視頻制作需要，視頻拍攝需提供多種拍攝場(chǎng)地，進(jìn)行教學(xué)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)與布景（每門課程不少于2種，具體視課程性質(zhì)而定）。
2.4完成建課
根據(jù)需求方教師團(tuán)隊(duì)的要求，搜集各類課程資料和輔助資源，包括圖片、視頻、文檔等，如果聘請(qǐng)需求方教師參與錄制的，要與教師溝通并制定精品課程視頻拍攝項(xiàng)目時(shí)間執(zhí)行計(jì)劃表，并根據(jù)需求方教師美化課件。
2.5視頻拍攝要求
（1）采用2機(jī)位或以上進(jìn)行拍攝，所用攝像機(jī)分辨率不低于*********，錄制視頻寬高比**:9，視頻幀率為**幀/秒，配備專業(yè)錄音設(shè)備。
（2）在拍攝時(shí)應(yīng)針對(duì)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)呐臄z方式，與后期制作統(tǒng)籌策劃，確保成片中的多媒體演示及板書完整、清晰。
（3）錄制環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，拍攝前需化妝，保持最佳狀態(tài)。現(xiàn)場(chǎng)是否安排學(xué)生互動(dòng)可根據(jù)課程設(shè)計(jì)需要決定。
（4）拍攝設(shè)備：分辨率為*********及以上超高清攝像機(jī)（含4K級(jí)）、拍攝軌道、搖臂、1.5米小型軌道等。
（5）音頻設(shè)備：有效傳輸距離能達(dá)到**0米的專業(yè)無線麥克風(fēng)。
（6）燈光設(shè)備：專業(yè)影視攝影鏑燈，LED面光燈等。
（7）提供輔助記憶設(shè)備（提詞器）。
2.6后期制作要求
（1）使用專業(yè)的非線性編輯系統(tǒng)：例如Premiere、Final cut等對(duì)源音視頻進(jìn)行最基本的處理（如摳像、顏色校正、雙聲道處理）。使用視頻編輯系統(tǒng)進(jìn)行視頻降噪，音頻降噪，以保證視頻畫面質(zhì)量。
（2）每個(gè)課程視頻須制作體現(xiàn)課程特色、形式新穎的片頭。內(nèi)容包括:學(xué)校名稱、學(xué)校LOGO、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、單位等信息。
（3）按照拍攝方案，根據(jù)不同的拍攝方式和每講的課程內(nèi)容，使用專業(yè)的后期合成軟件和圖片處理軟件進(jìn)行片花背景設(shè)計(jì)、配樂，并且主色調(diào)要和片頭、片尾還有內(nèi)容相協(xié)調(diào)。
（4）課程編導(dǎo)根據(jù)主講人所講內(nèi)容，理清脈絡(luò)，劃分片子結(jié)構(gòu)，確定片子整體風(fēng)格，并且確保不存在涉及政治、民族矛盾、宗教矛盾等字眼出現(xiàn)，最后編輯出最終的制作腳本。
（5）媒體制作人員根據(jù)編導(dǎo)所提供的制作腳本進(jìn)行片花和引文等的編輯與制作，主要有背景板、特定的背景音樂、音樂場(chǎng)景特效、引文字體、字體顏色、構(gòu)圖排版、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、基本剪輯、音視頻調(diào)整與銜接等。
（6）使用專業(yè)非線性編輯系統(tǒng)：例如Premiere、Final cut等剪掉不必要的廢鏡頭，制作完之后，添加必要的背景音樂，保證制作的片花無錯(cuò)誤、無硬傷，畫面美觀，排版規(guī)范、邏輯完整。所有內(nèi)容編輯結(jié)束之后，最后渲染成片。
（7）使用后期合成軟件制作片尾：制定相關(guān)的片尾名單，包括版權(quán)單位、制作單位、錄制時(shí)間等信息。
（8）使用專業(yè)非線性編輯系統(tǒng)：例如Final Cut、Premiere等渲染成片；所有內(nèi)容編輯結(jié)束之后，生成成片，成品為高清制式。
（9）課程需配有一張高清封面，像素不低于****×****。內(nèi)容應(yīng)包含：課程名稱、學(xué)校名稱及LOGO等。
（**）成交方應(yīng)保留全部母帶級(jí)別文件至少2年；視頻課程成片的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬學(xué)校所有。
（**）版權(quán)要求，成交方提供無版權(quán)糾紛的學(xué)術(shù)視頻、動(dòng)畫、片頭片尾、圖片、音頻、圖書論文等素材，如有涉及版權(quán)收費(fèi)的糾紛，一律由成交方負(fù)責(zé)。
2.7上傳平臺(tái)要求
將在線課程資源按照統(tǒng)一的課程模板和標(biāo)準(zhǔn)上傳到學(xué)校指定的教學(xué)平臺(tái)，對(duì)上傳的資料進(jìn)行頁面美化，以保證課程的整體美觀。提供至少1個(gè)教學(xué)周期的咨詢服務(wù)和課程運(yùn)行質(zhì)量輔助服務(wù)。上傳的資源適用于PC及移動(dòng)設(shè)備，不能出現(xiàn)排版混亂、圖片顯示不全等問題。
2.8資源建設(shè)整合要求
成交方在學(xué)校與需求方教師團(tuán)隊(duì)溝通后完成課程設(shè)計(jì)方案，按照學(xué)校要求在完成在線課程界面設(shè)計(jì)。
2.9其他要求
（1）在線課程資源中不得出現(xiàn)有廣告嫌疑或與課程無關(guān)的標(biāo)識(shí)等內(nèi)容。
（2）版權(quán)：課程資源建設(shè)的成品所用素材資源不能有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的糾紛。如產(chǎn)生法律糾紛，成交方需承擔(dān)一切與之相關(guān)的法律責(zé)任。所有課程資源的版權(quán)屬于學(xué)校，不得外泄所拍資料和所制作的成品，未經(jīng)學(xué)校書面許可不得以任何方式提供給第三方。
（3）培訓(xùn)：須對(duì)立項(xiàng)建設(shè)的重點(diǎn)課程的責(zé)任教師（教師團(tuán)隊(duì)）、主講教師提供線下針對(duì)性指導(dǎo)服務(wù)，內(nèi)容應(yīng)涵蓋：課程教學(xué)（含課程思政）的設(shè)計(jì)與實(shí)操、信息化教學(xué)能力提升、教學(xué)理念與方法、師德師風(fēng)修養(yǎng)提升、高校專創(chuàng)融合教學(xué)設(shè)計(jì)等，培訓(xùn)次數(shù)不低于3次，進(jìn)行課程資源建設(shè)培訓(xùn)，培訓(xùn)課程和內(nèi)容要求專業(yè)、權(quán)威、詳細(xì)、全面。對(duì)于所有培訓(xùn)，供應(yīng)商應(yīng)該派出具有相應(yīng)專業(yè)資格和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行培訓(xùn)。
3.數(shù)字化教材建設(shè)
| 大類 | 分類 | 技術(shù)要求 | 數(shù)量 | 單位 |
| 數(shù)字教材服務(wù) | 出版支撐服務(wù) | 一、內(nèi)容編輯指導(dǎo)選題確定后，把稿件整體采用比較、分析、綜合、歸納等方法審稿。審稿過程需依據(jù)馬克思主義經(jīng)典著作和黨的方針、政策看觀點(diǎn)，對(duì)比同類著作看特色，對(duì)比學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴看創(chuàng)見。同時(shí)，分析稿件整體與部分的聯(lián)系，主題思想的發(fā)展脈絡(luò)，內(nèi)容的主次關(guān)系，敘述的連貫性，以及論點(diǎn)是否充分，論據(jù)是否可靠，結(jié)論是否正確，思想表達(dá)是否清楚，體例規(guī)格是否一致等。檢查正文的同時(shí)抽查注釋、引文等輔文。二、內(nèi)容校對(duì)需堅(jiān)持三校一讀責(zé)任校對(duì)制度。三校一讀需采用多人交替進(jìn)行。包括核對(duì)目錄和書眉，檢查標(biāo)題、注釋、索引等的順序，改正筆誤和非規(guī)范字，綜合質(zhì)疑送交編輯等，并監(jiān)督、檢查各校次的質(zhì)量。三、封面及版式設(shè)計(jì)1.封面設(shè)計(jì)封面需采用鮮明且符合學(xué)科特色的色彩搭配，結(jié)合高質(zhì)量的圖片或圖形元素，吸引讀者的注意力。同時(shí)應(yīng)清晰、簡(jiǎn)潔地展示教材的主副標(biāo)題、作者與出版社信息等。2.整體版式保持教材內(nèi)頁的整體風(fēng)格與封面相協(xié)調(diào)，包括字體、色彩、布局等方面的統(tǒng)一，設(shè)計(jì)易于識(shí)別的章節(jié)導(dǎo)航和目錄，方便學(xué)生快速定位所需內(nèi)容。同時(shí)應(yīng)適當(dāng)融入視頻、動(dòng)畫、互動(dòng)問答等多媒體元素，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性和互動(dòng)性。3.平臺(tái)適配需要根據(jù)不同的閱讀設(shè)備和平臺(tái)進(jìn)行適配，確保文檔在不同設(shè)備上的閱讀體驗(yàn)。還需要保證添加目錄、書簽、標(biāo)注等功能，提升用戶閱讀體驗(yàn)。四、發(fā)稿發(fā)稿需根據(jù)“齊、清、定”的要求?！褒R”，即稿件各部分包括文稿和圖稿、正文和輔文、封面及其附件等一次發(fā)齊?！扒濉?，即稿件規(guī)格統(tǒng)一，語言文字規(guī)范，筆畫端正，外文和公式、圖表中字母符號(hào)的文種、大小寫、正斜體、上角標(biāo)等清晰可辨，字體字號(hào)、照片圖表位置及其他版式要求批注明確，改動(dòng)處勾畫清楚，改動(dòng)過多處應(yīng)重新謄抄?！岸ā保窗l(fā)排的稿件應(yīng)是定稿，發(fā)稿后如無特殊情況，不再在校樣上作大的增刪、修改。經(jīng)過加工整理的稿件，必須再次按照“齊、清、定”要求進(jìn)行檢查，看有無疏忽遺漏之處，經(jīng)復(fù)審復(fù)核后，需送作者核閱。五、出版發(fā)布需將經(jīng)過審校和優(yōu)化的數(shù)字教材上傳至相關(guān)的教學(xué)平臺(tái)。在上傳過程中確保數(shù)字教材的格式兼容、內(nèi)容完整，并設(shè)置合理的訪問權(quán)限和價(jià)格，以滿足不同場(chǎng)景的需求。 | 1 | 個(gè) |
| 技術(shù)平臺(tái)服務(wù) | 一、數(shù)字教材整體展現(xiàn)1. 數(shù)字教材首頁展示封面、書名、作者、出版信息ISBN等等，以及數(shù)字出版證書展示。2. 學(xué)校專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)展示包括專業(yè)資源庫(kù)資源信息、資原類型展示。3. 支持在線精品信息學(xué)習(xí)播放，課程名稱封面信息展示，精品課課程學(xué)習(xí)。4. 首頁教材預(yù)覽包括資源庫(kù)查看、教材預(yù)覽以及資源庫(kù)更新通知訂閱。5. 我的教材支持班級(jí)切換、教材查看、閱讀模式、教學(xué)模式、任務(wù)模式、資源庫(kù)等快捷入口。6. 支持教材相關(guān)活動(dòng)的展示。7.支持賬戶信息查詢，學(xué)校名稱、賬號(hào)名稱、賬戶姓名編輯等信息。8. 支持?jǐn)?shù)字教材兌換功能。9. 支持學(xué)生在線購(gòu)買數(shù)字教材，支持微信支付寶支付購(gòu)買教材。二、數(shù)字教材智慧閱讀業(yè)務(wù)系統(tǒng)（一）數(shù)字教材圖書閱讀模式1.提供數(shù)字教材圖書閱讀模式，讓學(xué)生在數(shù)字環(huán)境中輕松閱讀數(shù)字教材內(nèi)容。2.支持?jǐn)?shù)字教材內(nèi)容富媒體展示，支持的內(nèi)容形式包括文字、圖片（jpg、png、jpeg）、視頻（MP4）、音頻（MP3）、3D（GLTF）模式等閱讀學(xué)習(xí)。3.數(shù)字教材視頻功支持視頻MP4全屏與畫中畫功能。4.支持圖片（jpg、png、jpeg）圖組樣式瀏覽。（二）答題互動(dòng)支持1.閱讀模式中支持嵌入答題互動(dòng)，提升學(xué)生參與度和主動(dòng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。2.支持學(xué)生在閱讀過程中答題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。3.支持插入的互動(dòng)不限于交互AR、互動(dòng)三維動(dòng)畫、交互小游戲。（三）題型支持1.閱讀模式支持多種題型課后作業(yè)，包括選擇題、填空題、判斷題和簡(jiǎn)答題等。2.豐富的題型設(shè)計(jì)滿足職業(yè)學(xué)校知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的需求。★（四）自動(dòng)批閱功能AI綜合評(píng)價(jià)1.學(xué)生在答題后，系統(tǒng)支持自動(dòng)進(jìn)行批閱，即時(shí)給出答案的正確性以及題目解析。2.學(xué)生完成答題提交后，支持快速獲取錯(cuò)題解題思路，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率。3.根據(jù)學(xué)生答題內(nèi)容，主觀題和客觀題，給予正確評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容為答題正確解釋，以及根據(jù)答題情況AI推薦學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、薄弱點(diǎn)。（五）沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)1.提供富媒體內(nèi)容展示效果和互動(dòng)答題，營(yíng)造沉浸式閱讀與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2.幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用教材知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。（六）閱讀輔助工具1.字體設(shè)置支持文字字體、文字大小，提高閱讀體驗(yàn)。字號(hào)分小、適中、大調(diào)節(jié)字號(hào)設(shè)置，字樣式支持至少**種字體樣式觀看閱讀。2.文字閱讀背景提供不少于6種不同背景，支持在2K屏幕****×**** (**:9)像素和4K（****×****）像素屏幕（WQHD）在不同場(chǎng)景閱讀體驗(yàn)。3.筆記功能包含，在閱讀種記錄或引用教材內(nèi)容并做筆記備注，支持至少**0字的筆記記錄，形成筆記軌跡。4.氣泡注釋包含在閱讀種詞義解釋關(guān)鍵字。5.超鏈接包含在閱讀增資外部源鏈接或本地資源鏈接URL。6.百度百科通過詞義直達(dá)百度百科查詢權(quán)威的詞義解釋。（七）3D沉浸式展示1支持3D三維展示，沉浸式觀察3D物體。2.支持多種3D格式,GLTF格式等。3.支持實(shí)時(shí)3D模型互動(dòng)，使用戶能夠輕松地旋轉(zhuǎn)、縮放和移動(dòng)3D模型?！铮ò耍┲R(shí)圖譜閱讀模式1.支持三元組數(shù)據(jù)知識(shí)圖譜關(guān)系。2.支持教材中知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)查看。3.支持知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)擊后查看內(nèi)容，包含文字，圖片，視頻等，不限于內(nèi)容鏈接。4.支持統(tǒng)計(jì)知識(shí)圖譜知識(shí)點(diǎn)以及節(jié)點(diǎn)內(nèi)容數(shù)量，顯示統(tǒng)計(jì)不少于3個(gè)?！铮ň牛┤蝿?wù)式閱讀模式1. 支持任務(wù)分解為多個(gè)子任務(wù)，包括標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)、答題任務(wù)和實(shí)訓(xùn)任務(wù)。2. 任務(wù)式閱讀通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解為可管理的任務(wù)，幫助用戶逐步完成整本數(shù)字教程的學(xué)習(xí)。3. 支持任務(wù)點(diǎn)擊后查看詳細(xì)內(nèi)容，包含文字、圖片、視頻等多種形式，不限于內(nèi)容鏈接。4.答題任務(wù)做完后會(huì)自動(dòng)生成答題分析和輸出一個(gè)考核知識(shí)點(diǎn)并建議學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)。（十）支持用戶在線購(gòu)買或兌換教材1.支持瀏覽數(shù)字教材顯示教材價(jià)格。2.支持用戶微信掃碼支付或兌換碼兌換教材兩種方式獲取教材。（十一）支持多種文件格式附件下載1.辦公文檔（部分文件要支持在線預(yù)覽）- Microsoft Office 文件**: doc, docx, xls, xlsx, xlsm, ppt, pptx, csv, tsv, dotm, xlt, xltm, dot, dotx, xlam, xla, pages2.圖像與設(shè)計(jì)文件-圖片文件**: jpg, jpeg, png, gif, bmp, ico,-設(shè)計(jì)文件**: psd, eps3.3D 模型文件- 通用 3D 模型文件**: obj, 3ds, stl, ply, gltf, glb, off, 3dm, fbx, dae, wrl, 3mf, ifc, brep, step, lges, fcstd, bim4.文檔文件- 文檔文件**: pdf, ofd, rtf, epub5.壓縮包文件- 壓縮包文件**: zip, rar, jar, tar, gzip, 7z6.音視頻文件- 音頻文件**: mp3, wav- 視頻文件**: mp4, flv★（十二）教材專屬AI伴學(xué)智能體1.根據(jù)每本教材內(nèi)容訓(xùn)練出該教材專屬AI智能體伴學(xué)工具2.每本教材配備獨(dú)特的AI伴學(xué)智能體，隨時(shí)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，解答疑問★三、數(shù)字教材教學(xué)輔助業(yè)務(wù)系統(tǒng)（一）教師備課功能1.教學(xué)模式下提供備課功能，支持配套教案展示、配套課件展示功能，支持教案與課件的預(yù)覽。2.提供教師個(gè)人資源庫(kù)功能，支持教師個(gè)人備授課資源的上傳、展示下載與分享等功能。（二）支持課件上課功能1.支持學(xué)校教師在教學(xué)模式下通過配套課件或者個(gè)人課件上課功能。2.支持播放課件動(dòng)效，展示課件本身動(dòng)畫效果，翻頁教學(xué)。3.支持全屏上課功能。（三）支持?jǐn)?shù)字教材與備課資源調(diào)用展示1.在上課期間，支持教師可隨時(shí)調(diào)用并展示備課階段準(zhǔn)備的各類資源。支持資源類型jpg、png、mp4、DOC、PPT、PDF、TXT，支持部分格式在線預(yù)覽。2.支持平臺(tái)上課期間調(diào)用數(shù)字教材并展示數(shù)字教材資源的功能。（四）支持教學(xué)輔助工具1.支持分組PK、畫筆（至少支持3畫筆顏色）、倒計(jì)時(shí)（支持**S、**S、**S、**S、**S、1分鐘、2分鐘、3分鐘、5分鐘、**分鐘選擇和自定義）、抽問（隨機(jī)抽問）、喝彩等多種教學(xué)輔助工具。2.支持自動(dòng)進(jìn)行課堂分組教學(xué)、課堂積分、課堂小組教學(xué)排行。3.支持課堂互動(dòng)倒計(jì)時(shí)功能，支持不低于9項(xiàng)倒計(jì)時(shí)互動(dòng)，支持系統(tǒng)自定義倒計(jì)時(shí)互動(dòng)。4.支持學(xué)生名單導(dǎo)入，支持隨機(jī)抽問學(xué)生。（五）支持上課模式閱讀和教材二分屏展示1.支持二分屏幕大小調(diào)節(jié)。2.分屏狀態(tài)下，可即時(shí)調(diào)用教材內(nèi)的資源輔助教學(xué)。★四、AI評(píng)測(cè)----大模型智能評(píng)測(cè)（一）利用AI大模型對(duì)主觀題答案自動(dòng)評(píng)估1.評(píng)估過程包括對(duì)答案內(nèi)容的語義理解、邏輯分析以及與標(biāo)準(zhǔn)答案的對(duì)比。2.知識(shí)點(diǎn)識(shí)別。（二）結(jié)合答題情況，自動(dòng)識(shí)別學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)AI系統(tǒng)結(jié)合學(xué)生的答題情況,精準(zhǔn)定位學(xué)生在回答過程中涉及的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行標(biāo)記。（三）評(píng)測(cè)報(bào)告報(bào)告包括以下內(nèi)容：1.答案評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生答案的整體評(píng)價(jià)，評(píng)分范圍為0-**0分，評(píng)分精度為1分。2.知識(shí)點(diǎn)掌握情況對(duì)學(xué)生答題中涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行掌握程度分析。3.學(xué)習(xí)建議根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果，提供針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升知識(shí)掌握水平。（四）評(píng)測(cè)系統(tǒng)支持評(píng)測(cè)多種類型的主觀題評(píng)測(cè)系統(tǒng)支持評(píng)測(cè)多種類型的主觀題，包括簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析題等。1.每道主觀題的評(píng)測(cè)時(shí)間不超過5秒，確保快速反饋學(xué)生答案。2.知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲評(píng)測(cè)。（五）綜合分析答題情況，生成學(xué)習(xí)評(píng)測(cè)綜合分析學(xué)生整體的答題情況，生成知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)收獲評(píng)測(cè)。報(bào)告包括學(xué)生在特定知識(shí)點(diǎn)上的進(jìn)步情況、薄弱環(huán)節(jié)以及改進(jìn)建議。★五、數(shù)字教材任務(wù)工單業(yè)務(wù)系統(tǒng)（一）任務(wù)工單建立與發(fā)布功能1.學(xué)校教師可以自定義創(chuàng)建任務(wù)工單、自定義任務(wù)工單內(nèi)容。工單內(nèi)容包括：任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)介紹、任務(wù)規(guī)劃、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)擴(kuò)展、任務(wù)總結(jié)等字段。2.支持教師一鍵式導(dǎo)入數(shù)字教材任務(wù)工單，簡(jiǎn)化工單建立流程。3.支持教師上傳與刪除任務(wù)附件。4.支持教師對(duì)任務(wù)工單的預(yù)覽功能。5.支持教師對(duì)任務(wù)工單的發(fā)布功能。6.支持獲取任務(wù)庫(kù)的任務(wù)，對(duì)任務(wù)進(jìn)行刪減編輯等操作在發(fā)布。（二）任務(wù)工單管理功能1.支持教師對(duì)任務(wù)工單進(jìn)行管理，支持教師根據(jù)實(shí)際情況對(duì)任務(wù)工單進(jìn)行二次編。2.支持教師對(duì)已發(fā)布的工單進(jìn)行撤回功能。（三）任務(wù)進(jìn)度跟蹤功能1.支持學(xué)校教師實(shí)時(shí)查看學(xué)生任務(wù)工單完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)跟蹤。2.支持學(xué)校教師對(duì)學(xué)生任務(wù)工單詳細(xì)情況進(jìn)行查看與了解。（四）任務(wù)工單反饋功能1.學(xué)生接收任務(wù)工單后，根據(jù)工單的實(shí)際情況，支持靈活反饋工單任務(wù)完成情況，包括表單提交、拍照上傳、視頻上傳等多種格式，格式支持圖片（jpg、png、jpeg）、視頻（MP4）、音頻（MP3）、3D（GLTF）DOC、PPT、PDF、TXT，支持部分格式在線預(yù)覽。2.支持學(xué)生對(duì)已提交工單任務(wù)進(jìn)行查看、編輯。★六、數(shù)字教材資源庫(kù)系統(tǒng)（一）支持專業(yè)資源庫(kù)自定義欄目與目錄結(jié)構(gòu)1.根據(jù)教材知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)需求支持創(chuàng)建多個(gè)欄目，為不同分類的資源建立清晰的組織結(jié)構(gòu)，支持至少3層組織結(jié)構(gòu)。2.根據(jù)具體需要支持對(duì)資源進(jìn)行分類和檢索。（二）支持專業(yè)資源庫(kù)資源管理1.支持學(xué)校專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)功能，建立屬于學(xué)校自己的校本專業(yè)資源庫(kù)。2.支持專業(yè)資源庫(kù)對(duì)課程資源、教案資源、課件資源、視頻素材資源，格式支持圖片（jpg、png、jpeg）、視頻（MP4）、音頻（MP3）、3D（GLTF）DOC、PPT、PDF、TXT等進(jìn)行上傳、下載、刪除、部預(yù)覽（部分格式）、分享等管理工作。（三）支持教學(xué)資源格式不限1.支持教師根據(jù)專業(yè)資源庫(kù)實(shí)際資源格式上傳教學(xué)資源，格式不受限制。2.資源包括多媒體音視頻資源、圖片資源、文檔資源等。3.視頻上傳后自動(dòng)轉(zhuǎn)碼，無需下載可以直接在線進(jìn)行播放。DOC、PPT、PDF、TXT等部分文件，無需下載可以直接在線閱讀。（四）共享查看專業(yè)資源支持學(xué)校共享上傳學(xué)校專業(yè)資源，教師可以共享上傳的優(yōu)質(zhì)資源，支持分享給其他師生查看與使用。（五）資源庫(kù)權(quán)限學(xué)校可以指定1位教師或多位教師同時(shí)上傳編輯管理資源庫(kù)權(quán)限。（六）資源評(píng)論舉報(bào)對(duì)有歧義的資源支持對(duì)資源評(píng)論舉報(bào)投訴等。（七）配套數(shù)字教材資源庫(kù)1.相關(guān)資源支持歸類到教材資源庫(kù)。2.教材引用配套教材資源庫(kù)，在閱讀種可以鏈接到教材資源庫(kù)資源，包括：圖片（jpg、png、jpeg）、視頻（MP4）、音頻（MP3）PDF等，支持資源批量上傳、下載、修改和刪除等操作。支持高清和網(wǎng)絡(luò)格式視頻上傳，視頻上傳后，無需下載可以直接在線進(jìn)行播放。DOC、PPT、PDF、TXT等部分文件，無需下載可以直接在線閱讀。（八）支持資源庫(kù)分類建設(shè)1.教學(xué)資源提供用于上傳、存儲(chǔ)、分類和檢索各類教學(xué)資源的集中的平臺(tái)，平臺(tái)包括課件、教案、試題庫(kù)等。2.專業(yè)庫(kù)資源支持各專業(yè)領(lǐng)域的資源管理，支持專業(yè)課程的資源建設(shè)和共享。3.實(shí)踐素材為實(shí)踐教學(xué)提供素材支持，包括實(shí)驗(yàn)視頻、案例分析、項(xiàng)目報(bào)告等。主要功能包括實(shí)踐素材的上傳與分類、實(shí)踐素材的多媒體支持（視頻、音頻、文檔）、實(shí)踐素材的共享與下載。4.微課資源集中管理微課視頻資源，方便教師和學(xué)生進(jìn)行碎片化學(xué)習(xí)。主要功能包括微課視頻的上傳與管理、微課視頻的分類與標(biāo)簽、微課視頻的在線播放與下載、微課視頻的學(xué)習(xí)。5.擴(kuò)展資源提供課外擴(kuò)展學(xué)習(xí)資源，包括電子書、學(xué)術(shù)論文、行業(yè)報(bào)告等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。七、數(shù)字教材學(xué)情督導(dǎo)業(yè)務(wù)系統(tǒng)（一）提供學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)查看教材整體完成進(jìn)度1.支持實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生和教師可隨時(shí)查看詳細(xì)學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生能追蹤個(gè)人學(xué)習(xí)路徑與完成情況，教師則能精準(zhǔn)了解每位學(xué)生的任務(wù)完成度、答題進(jìn)展等，并掌握學(xué)生在數(shù)字教材上的閱讀時(shí)間、章節(jié)及速度等數(shù)據(jù)，支持個(gè)性化教學(xué)。2.支持教師查看數(shù)字教材的整體完成進(jìn)度及使用情況，包括各章節(jié)完成情況、學(xué)生學(xué)習(xí)速度和教材受歡迎程度等。系統(tǒng)提供直觀數(shù)據(jù)，幫助教師分析學(xué)生整體學(xué)習(xí)行為，調(diào)整教學(xué)策略，提供個(gè)性化輔導(dǎo)。（二）支持學(xué)生題庫(kù)完成情況查看為教師提供查看學(xué)生在題庫(kù)中整體完成情況的詳細(xì)功能，包括每位學(xué)生的答題進(jìn)度、得分情況等細(xì)致的信息。教師能夠深入了解每個(gè)學(xué)生在不同題型和難度下的表現(xiàn)，幫助教師更有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃和個(gè)性化輔導(dǎo)方案，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科能力提升。提供詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，助力教師更好地進(jìn)行學(xué)情分析。（三）個(gè)性化學(xué)習(xí)情況分析1.支持教師分別查看每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。2.提供個(gè)性化建議，幫助教師制定有針對(duì)性的教學(xué)策略。（四）任務(wù)完成情況統(tǒng)計(jì)1.支持教師詳細(xì)查看學(xué)生在任務(wù)工單中的完成情況，包括已完成和未完成的任務(wù)清單。通過系統(tǒng)，教師可以逐一了解每個(gè)學(xué)生所接收到的任務(wù)，查看任務(wù)的完成狀態(tài)、完成時(shí)間，這一功能為教師提供了全面的學(xué)生任務(wù)完成數(shù)據(jù)，有助于更加精細(xì)化地管理學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。2.支持教師能夠快速了解學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)方面的執(zhí)行情況。八、班級(jí)教務(wù)管理（一）班級(jí)創(chuàng)建1.支持教師創(chuàng)建1個(gè)或多個(gè)不同班級(jí)同時(shí)管理，自定義班級(jí)名稱,支持至少**0名學(xué)生成班。2.支持教師創(chuàng)建行政班，選擇指定所在年級(jí)的專業(yè)。（二）生成專屬班級(jí)邀請(qǐng)鏈接1支持生成班級(jí)專屬二維碼，邀請(qǐng)學(xué)生掃ORC描加入加入班級(jí)。2.支持隨時(shí)查看班級(jí)二維碼功能并邀請(qǐng)學(xué)生或?qū)侔嗉?jí)碼。（三）管理班級(jí)學(xué)生1.支持對(duì)班級(jí)學(xué)生信息管理，增加刪除編輯等操作。2.支持對(duì)班級(jí)學(xué)生信息批量導(dǎo)入操作。（四）班級(jí)教材管理1.支持班級(jí)教材添加刪除等操作。2.支持隨時(shí)對(duì)班級(jí)教材添加操作。九、數(shù)字教材編輯器（一）創(chuàng)建教材1.支持教材創(chuàng)建錄入教材名稱、教材封面、教材作者。2.支持教材目錄編寫，創(chuàng)建教材目錄、并對(duì)目錄編輯、刪除、調(diào)節(jié)目錄順序等操作。（二）教材內(nèi)容編寫1.支持文字（字體樣式、字體大小等）、圖片（jpg、png等格式）、圖組、音頻（mp3）、視頻等富文本內(nèi)容，教材內(nèi)容編寫并排版。2.支持答題互動(dòng)錄入編輯，答題支持填空題、選擇題、判斷題、問答題等題型錄入。3.支持AI賦能編寫，生成文字和圖片內(nèi)容。4.支持外部實(shí)訓(xùn)平臺(tái)對(duì)接，點(diǎn)擊后跳轉(zhuǎn)到外部實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。5.支持查看編寫記錄，回歸到某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的編寫版本。6.支持教材實(shí)時(shí)預(yù)覽，模擬瀏覽教材內(nèi)容。（三）教材審核1.支持教材直接發(fā)送給審核人員，支持專家或出版社審核。2.支持審核反饋修改舊教材內(nèi)容。（四）教材任務(wù)功能1.支持創(chuàng)建任務(wù)功能，提供標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)和實(shí)習(xí)任務(wù)兩種模式。2.標(biāo)準(zhǔn)任務(wù)提供標(biāo)準(zhǔn)字段給作者錄入。3.習(xí)題任務(wù)提供多種答題形式給作者，包括填空題、選擇題、判斷題、問答題等題型錄入。4.可調(diào)節(jié)任務(wù)順序。（五）知識(shí)圖譜錄入1.支持知識(shí)圖譜錄入，提供錄入方式至少兩種形式（手動(dòng)錄入、導(dǎo)入）形式。2.支持增加節(jié)點(diǎn)詳情，詳情支持文字、圖片形式。3.支持圖片預(yù)覽。★（六）知識(shí)圖譜大模型一鍵生成1.支持整本書或每個(gè)章節(jié)通過大模型一鍵式生成知識(shí)圖譜。（七）教材講義功能1.根據(jù)教材章節(jié)支持上傳教材講義，講義支持PPT格式。2.支持上傳教材章節(jié)教案說明，教案支持PDF形式。（八）支持資源庫(kù)功能1.支持創(chuàng)建文件夾功能，可對(duì)文件夾編輯、刪除、添加子文件夾功能。2.支持資源搜索功能。3.支持上傳任何資源內(nèi)容，我呢間大小不超過2G。4.支持在線文件預(yù)覽（Office類文件）支持**0M以下文件預(yù)覽。（九）邀請(qǐng)其他作者協(xié)同編寫1.創(chuàng)建教材用戶可邀請(qǐng)其他用戶編輯，支持鏈接邀請(qǐng)。2.支持對(duì)其他作者刪除操作。（十）統(tǒng)計(jì)功能1.支持教材使用人數(shù)的統(tǒng)計(jì)。2.對(duì)最近日期，至少七天內(nèi)的用戶用曲線形式顯示使用狀態(tài)?！铮ㄊ唬┲С諥I智能編寫出題1.可根據(jù)教材內(nèi)容通過AI大模型自行編寫選擇題，判斷題、填空題、問答題、簡(jiǎn)答題。2.編寫后可以對(duì)題目進(jìn)行二次編輯修改?！锸?、支持多種終端使用1.WEB端Web（學(xué)生、教師、作者端）WEB端支持用戶通過自主注冊(cè)的方式加入兌換教材課程學(xué)習(xí)，具有教材查詢、自主在線學(xué)習(xí)、撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得、學(xué)習(xí)資料下載、互動(dòng)等功能；支持作業(yè)測(cè)評(píng)。2.PC客戶端（學(xué)生、教師）（1）PC 客戶端持用戶通過自主注冊(cè)的方式加入兌換教材課程學(xué)習(xí)，具有教材查詢、自主在線學(xué)習(xí)、撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得、學(xué)習(xí)資料下載、互動(dòng)等功能；支持作業(yè)測(cè)評(píng)。（2）全面解決不同瀏覽器存在的兼容性問題。3.微信公眾號(hào)端（學(xué)生）支持學(xué)生在微信中使用，閱讀，知識(shí)圖譜、加入班級(jí)，統(tǒng)計(jì)閱讀數(shù)據(jù)等功能。4.手機(jī)iOS和Android端、iPad、安卓pad端（學(xué)生）支持學(xué)生在手機(jī)和pad端中使用數(shù)字教材，閱讀，知識(shí)圖譜、加入班級(jí)，統(tǒng)計(jì)閱讀數(shù)據(jù)等功能。 | 1 | 個(gè) | |
| 配套資源建設(shè)服務(wù) | 一、數(shù)字資源建設(shè)結(jié)合需求，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)個(gè)數(shù)進(jìn)行配置，符合教材建設(shè)要求，按照每本教材總時(shí)長(zhǎng)不超過**0分鐘。1.資源要求以視頻為主要載體，為圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)/技能點(diǎn)內(nèi)容展開、基于教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)資源。含片頭、片尾、部分動(dòng)畫包裝、后期剪輯合成；2.視頻要求圖像清晰、播放流暢，聲音和畫面同步，播放時(shí)沒有明顯的噪點(diǎn)；3.根據(jù)需要提供片頭、片尾包裝一套，時(shí)長(zhǎng)5-**秒。片頭要求含學(xué)校LOGO、課程名稱、課程負(fù)責(zé)人姓名等要素，具體方案根據(jù)各項(xiàng)目要求制定；4.每幀圖像顏色數(shù)不低于**6色或灰度級(jí)不低于**8級(jí)，碼率3M以上，幀率不低于** fps，分辨率不低于****×****（**:9）；5.全程字幕加背景音樂，摳像背景用有閃動(dòng)的科技背景。字幕要使用符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范字，不出現(xiàn)繁體字、異體字(國(guó)家規(guī)定的除外)、錯(cuò)別字；字幕的字體、大小、色彩搭配、擺放位置、停留時(shí)間、出入屏方式力求與其他要素（畫面、解說詞、音樂）配合適當(dāng)，不能破壞原有畫面。二、操作實(shí)錄結(jié)合教師需求，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)配置操作實(shí)錄視頻，符合教材建設(shè)要求，每本教材總時(shí)長(zhǎng)不超過**分鐘.1.操作視頻圖像清晰、播放流暢、沒有明顯噪點(diǎn)；2.解說與畫面節(jié)奏一致，全程配置字幕，聲音音量勻稱、不失真。3.使用高清數(shù)字DV進(jìn)行拍攝，必要時(shí)采用多機(jī)位拍攝。三、配套教案及課件要求結(jié)合教材目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的編排，提供配套的教案與課件。配套教案及課件的數(shù)量不低于**個(gè)。1.課件、教案應(yīng)明確展示教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠清晰地了解學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。2.課件、教案應(yīng)突出教材的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握核心知識(shí)點(diǎn)。3.課件、教案對(duì)于教材中的難點(diǎn)，PPT應(yīng)進(jìn)行分解。教案能清晰詳細(xì)的闡述教學(xué)過程，課件能簡(jiǎn)潔明了的進(jìn)行解釋，幫助學(xué)生理解。4.課件、教案應(yīng)呈現(xiàn)教材中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架，提高學(xué)習(xí)效果。四、配套課件美化對(duì)配套課件進(jìn)行美化，使其在藝術(shù)性上更加出色。1.在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行修改2.在字體、顏色、排版、圖片上進(jìn)行基本修改。3.對(duì)PPT動(dòng)畫進(jìn)行合理優(yōu)化，去掉余動(dòng)畫效果。4.對(duì)整體文檔邏輯順序和每頁的內(nèi)容條例關(guān)系進(jìn)行修改5.提供資料或采用網(wǎng)上商用現(xiàn)有資料(無版權(quán)問題） | 1 | 個(gè) |
★（三）整體服務(wù)要求
1、拍攝要求
1.1每個(gè)微課時(shí)長(zhǎng)約3-5分鐘 5-8分鐘 8-**分鐘，微課內(nèi)容要反映該門課程的核心知識(shí)點(diǎn)，每門課程視音頻資源時(shí)長(zhǎng)由該門課程核心知識(shí)點(diǎn)確定。
1.2采用2機(jī)位或以上進(jìn)行拍攝（可根據(jù)課程性質(zhì)調(diào)整），所用攝像機(jī)分辨率不低于*********，錄制視頻寬高比**:9，視頻幀率為**幀/秒，配備專業(yè)錄音設(shè)備。
1.3在拍攝時(shí)應(yīng)針對(duì)實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)呐臄z方式，與后期制作統(tǒng)籌策劃，確保成片中的多媒體演示及板書完整、清晰。
1.4錄制環(huán)境光線充足、安靜，教師衣著得體，拍攝前需簡(jiǎn)單化妝，保持最佳狀態(tài)?，F(xiàn)場(chǎng)是否安排學(xué)生互動(dòng)可根據(jù)課程設(shè)計(jì)需要決定。
1.5拍攝設(shè)備：分辨率為*********及以上高清攝像機(jī)（含4K級(jí)）、拍攝軌道、搖臂、1.5米小型軌道等。
1.6音頻設(shè)備：有效傳輸距離能達(dá)到**0米的專業(yè)無線麥克風(fēng)。
1.7燈光設(shè)備：專業(yè)影視攝影鏑燈，LED面光燈等。
1.8場(chǎng)地場(chǎng)景設(shè)計(jì)布景
根據(jù)課程視頻制作需要，視頻拍攝需提供多種拍攝場(chǎng)地，進(jìn)行教學(xué)場(chǎng)景的設(shè)計(jì)與布景（每門課程不少于2種，具體視課程性質(zhì)而定）。
2、后期制作要求
2.1使用專業(yè)的非線性編輯系統(tǒng)：例如Final Cut、Premiere等對(duì)源音視頻進(jìn)行最基本的處理（如摳像、顏色校正、雙聲道處理）。使用視頻編輯系統(tǒng)進(jìn)行視頻降噪，音頻降噪，以保證視頻畫面質(zhì)量。
2.2每個(gè)課程視頻須制作體現(xiàn)課程特色、形式新穎的片頭。內(nèi)容包括:學(xué)校名稱、學(xué)校LOGO、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、單位等信息。
2.3按照拍攝方案，根據(jù)不同的拍攝方式和每講的課程內(nèi)容，使用專業(yè)的后期合成軟件和圖片處理軟件進(jìn)行片花背景設(shè)計(jì)、配樂，并且主色調(diào)要和片頭、片尾還有內(nèi)容相協(xié)調(diào)。
2.4課程編導(dǎo)根據(jù)腳本協(xié)助主講教師，理清脈絡(luò)，劃分片子結(jié)構(gòu)，確定片子整體風(fēng)格，并且確保不存在涉及政治、民族矛盾、宗教矛盾等字眼出現(xiàn)，最后課程負(fù)責(zé)人確定最終的制作腳本。
2.5媒體制作人員根據(jù)編導(dǎo)所提供的制作腳本進(jìn)行片花和引文等的編輯與制作，主要有背景板、特定的背景音樂、音樂場(chǎng)景特效、引文字體、字體顏色、構(gòu)圖排版、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、基本剪輯、音視頻調(diào)整與銜接等。
2.6使用專業(yè)非線性編輯系統(tǒng)：例如Final Cut、Premiere等剪掉不必要的廢鏡頭，制作完之后，添加必要的背景音樂，保證制作的片花無錯(cuò)誤、無硬傷，畫面美觀，排版規(guī)范、邏輯完整。所有內(nèi)容編輯結(jié)束之后，最后渲染成片。
2.7使用后期合成軟件制作片尾：制定相關(guān)的片尾名單，包括版權(quán)單位、制作單位、錄制時(shí)間等信息。
2.8課程需配有一張高清封面，像素不低于****×****。內(nèi)容應(yīng)包含：課程名稱、學(xué)校名稱及LOGO等。
2.9成交供應(yīng)商應(yīng)保留全部母帶級(jí)別文件至少2年；視頻課程成片的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬采購(gòu)人所有。
2.**版權(quán)要求，成交供應(yīng)商提供無版權(quán)糾紛的學(xué)術(shù)視頻、UI動(dòng)畫、片頭片尾、圖片、音頻、圖書論文、文字等素材，如有涉及版權(quán)收費(fèi)的糾紛，一律由成交供應(yīng)商負(fù)責(zé)。
2.**在線課程資源中不得出現(xiàn)有廣告嫌疑或與課程無關(guān)的標(biāo)識(shí)等內(nèi)容。
2.**視、音頻交付文件
要求成交供應(yīng)商將前期拍攝的素材一并交付。所有視、音頻文件要拷貝到可靠的媒介（如移動(dòng)硬盤或者U盤等）交付采購(gòu)人。
★三、商務(wù)要求
1.服務(wù)期：合同簽訂后，**個(gè)日歷日內(nèi)完成全部課程的建設(shè)與交付。
2.質(zhì)量保證及售后服務(wù)
（1）質(zhì)保期：免費(fèi)維護(hù)期為貳年（自終驗(yàn)收合格之日起算），質(zhì)保期內(nèi)的服務(wù)內(nèi)容包括：對(duì)所有項(xiàng)目成品的調(diào)優(yōu)、升級(jí)、維護(hù)和故障排除，并根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展和相關(guān)政策的改變對(duì)現(xiàn)有成品調(diào)整；
（2）售后服務(wù)內(nèi)容：在項(xiàng)目正式運(yùn)轉(zhuǎn)后，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目提供維護(hù)服務(wù)，保證系統(tǒng)安全、可靠、高效運(yùn)行。
2.付款方式：
建設(shè)完成驗(yàn)收合格后，按財(cái)政實(shí)際支付進(jìn)度付款，付款時(shí)間以鐵嶺市財(cái)政實(shí)際付款時(shí)間為準(zhǔn)。
3.服務(wù)地點(diǎn)：采購(gòu)人指定地點(diǎn)。
4.驗(yàn)收方法及標(biāo)準(zhǔn)：
（1）驗(yàn)收由采購(gòu)人組織，供應(yīng)商配合進(jìn)行。
（2）項(xiàng)目完成后，由甲方組織專家按照招標(biāo)文件要求、參照《財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)政府采購(gòu)需求和履約驗(yàn)收管理的指導(dǎo)意見》(財(cái) 庫(kù)〔****〕**5 號(hào))的要求及中標(biāo)供應(yīng)商投標(biāo)文件承諾進(jìn)行驗(yàn)收。
注：本章采購(gòu)需求中標(biāo)注“★”號(hào)的條款為本次采購(gòu)項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)性要求，供應(yīng)商應(yīng)全部滿足。
