一、項(xiàng)目基本情況

項(xiàng)目編號(hào)：JH**-******-****3

項(xiàng)目名稱：朝陽縣特殊教育學(xué)校康復(fù)訓(xùn)練等設(shè)備

采購(gòu)方式：詢價(jià)

包組編號(hào)：**1

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二、采購(gòu)內(nèi)容、技術(shù)參數(shù)及相關(guān)要求

序號(hào)	設(shè)備名稱	參數(shù)	數(shù)量	單位
1	數(shù)字化特殊教育綜合能力測(cè)評(píng)與訓(xùn)練系統(tǒng)	一、技術(shù)參數(shù)指標(biāo)：1、在線量表評(píng)估不低于**個(gè)，且不少于****項(xiàng)評(píng)估條目。2、支持Linux、 windows、Mac、iOS、Android等多種系統(tǒng)平臺(tái)登陸使用。3、支持在線中途保存評(píng)估進(jìn)度功能。4、具有檔案建立、評(píng)估結(jié)果查詢、搜索、報(bào)告打印等管理功能。5、評(píng)估功能需包含以下評(píng)估量表：格里菲斯(Griffiths)發(fā)育評(píng)估：用于測(cè)試孩子的運(yùn)動(dòng)技能，包括平衡性和協(xié)調(diào)控制動(dòng)作的能力進(jìn)行評(píng)估、評(píng)估孩子日常生活的熟練性，獨(dú)立程度和與其他孩子的交往能力、測(cè)試孩子接受和表達(dá)語言的能力、手眼協(xié)調(diào)：評(píng)估孩子精細(xì)運(yùn)動(dòng)的技巧，手部靈巧性和視覺追蹤能力、測(cè)試孩子視覺空間能力，包括工作的速度及準(zhǔn)確性、評(píng)估孩子實(shí)際解決問題的能力，對(duì)數(shù)學(xué)基本概念的理解及有關(guān)道德和順序問題的理解）,配套評(píng)估箱1套。小齡兒童聽覺發(fā)展問卷自閉癥兒童評(píng)估與結(jié)構(gòu)化教學(xué)：（評(píng)估內(nèi)容包括認(rèn)知、語言理解、語言表達(dá)、大肌肉、小肌肉、模仿、情感表達(dá)、社交互動(dòng)、非語言行為特征、語言行為特征、問題行為、個(gè)人自理、適應(yīng)性行為等兒童的基本能力評(píng)估，通過評(píng)測(cè)，給出實(shí)際的發(fā)展年齡，子項(xiàng)目評(píng)估共計(jì)**0項(xiàng)。根據(jù)系統(tǒng)提示逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)估，也可以跳躍到不同的功能項(xiàng)進(jìn)行評(píng)估；系統(tǒng)根據(jù)評(píng)估勾選情況自動(dòng)匯總相關(guān)項(xiàng)目的功能得分；可生成評(píng)估報(bào)告，并可打印評(píng)估報(bào)告；評(píng)估報(bào)告對(duì)評(píng)估內(nèi)容進(jìn)行實(shí)際月份評(píng)估，直觀體現(xiàn)，根據(jù)評(píng)估結(jié)果出具相應(yīng)的個(gè)別化教育康復(fù)計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容與評(píng)估項(xiàng)相對(duì)應(yīng)，共計(jì)**大項(xiàng)，**余分項(xiàng)，內(nèi)容詳細(xì)，包括對(duì)應(yīng)的評(píng)估編號(hào)、所屬范疇、次范疇、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、程度、目標(biāo)等內(nèi)容。WLSG兒童未來身高測(cè)評(píng)MIT兒童多元智力測(cè)評(píng)DCT兒童數(shù)字劃消注意力測(cè)評(píng)ATC學(xué)齡前兒童注意力測(cè)評(píng)ADHD注意力缺陷多動(dòng)癥測(cè)評(píng)RUTTERS兒童行為測(cè)試(父母)RUTTERS兒童行為測(cè)試(教師)SOPB兒童超常行為測(cè)評(píng)DATT兒童畫樹人格測(cè)評(píng)THOMAS嬰兒氣質(zhì)測(cè)評(píng)CABS兒童孤獨(dú)癥測(cè)評(píng)CLS兒童孤獨(dú)癥測(cè)評(píng)YGTSS耶魯綜合抽動(dòng)癥嚴(yán)重程度測(cè)評(píng)PIERS-HARRIS兒童自我意識(shí)測(cè)評(píng)SIT兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展測(cè)評(píng)ASLEC青少年生活事件測(cè)評(píng)RSS自信心測(cè)評(píng)SGSS自我信念測(cè)評(píng)SAS焦慮自評(píng)系統(tǒng)（ZUNG）HAMA焦慮測(cè)評(píng)系統(tǒng)（HAMILT0N）SASC兒童社交焦慮測(cè)評(píng)HRSD抑郁測(cè)評(píng)系統(tǒng)（HAMILT0N）CES-D流調(diào)中心用抑郁測(cè)評(píng)MHRSP小學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)MHRSM中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)Y-B0CS強(qiáng)迫癥狀測(cè)評(píng)SBC兒童學(xué)習(xí)障礙測(cè)評(píng)HSTAT學(xué)習(xí)習(xí)慣與應(yīng)試技能測(cè)試SPCE應(yīng)試技巧和考試心理控制能力測(cè)評(píng)HVPI霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)評(píng)IAD青少年互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥測(cè)試PEM家長(zhǎng)教育方法測(cè)評(píng)FES家庭環(huán)境測(cè)評(píng)SZFY兒童生成發(fā)育測(cè)評(píng)SRSA社會(huì)適應(yīng)性測(cè)評(píng)SDS抑郁自評(píng)系統(tǒng)（ZUNG）LEVANT幼兒心理健康測(cè)評(píng)EMBU父母教育方式測(cè)評(píng)QSA自殺態(tài)度問卷MHT學(xué)生心理健康診斷測(cè)評(píng)SCL-**癥狀自評(píng)系統(tǒng)DSI抑郁狀態(tài)測(cè)評(píng)系統(tǒng)（ZUNG）TAI考試焦慮測(cè)評(píng)MMCPC兒童控制知覺多維度測(cè)評(píng)CARS兒童孤獨(dú)癥測(cè)評(píng)感覺統(tǒng)合評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)：評(píng)估診斷書，整合基本信息和診斷結(jié)果，形成診斷書，側(cè)面評(píng)量圖、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練建議（包含家庭和學(xué)校兩部分）為干預(yù)提供參考ABC自閉癥行為量表CONNERS兒童行為測(cè)評(píng)（父母）CONNERS兒童行為測(cè)評(píng)（教師）ACHENBACH兒童行為測(cè)評(píng)ATTSPAN注意廣度測(cè)訓(xùn)NYLS(3-7歲)兒童氣質(zhì)測(cè)評(píng)EPQ艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(兒童)EPQ艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(成人)SSCC學(xué)前兒童入學(xué)能力測(cè)評(píng)BSS中國(guó)比內(nèi)智力測(cè)評(píng)GIT兒童團(tuán)體智力測(cè)評(píng)DAPT兒童繪人智力測(cè)評(píng)WPPSI韋氏學(xué)齡前兒童智力測(cè)評(píng)（第二版）：評(píng)估模式不少于三種，標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估、個(gè)性化評(píng)估、手工評(píng)估**PF人格因素測(cè)評(píng)FMFM精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估量表EPQ艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)(少年)C-WISC韋氏兒童智力量表（第三版）：評(píng)估模式不少于三種，標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估、個(gè)性化評(píng)估、手工評(píng)估SNAP-IV-**斯諾佩評(píng)估量表UCLA孤獨(dú)量表PPCT問題行為早期發(fā)現(xiàn)測(cè)驗(yàn)兒童言語能力發(fā)育量表語言行為評(píng)估量表早期語言評(píng)估系統(tǒng)：包含詞語評(píng)估、詞組評(píng)估、名字評(píng)估、短文評(píng)估，評(píng)估報(bào)表包含答題統(tǒng)計(jì)、實(shí)際得分及各評(píng)估數(shù)據(jù)柱狀圖、語義干擾數(shù)值、語音干擾數(shù)值、無關(guān)干擾數(shù)值、訓(xùn)練建議錄入等功能C-WYCSI韋氏幼兒智力量表（第三版）：評(píng)估模式不少于三種，標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估、個(gè)性化評(píng)估、手工評(píng)估簡(jiǎn)化Fugl-Meyer運(yùn)動(dòng)功能評(píng)定嬰兒—初中生社會(huì)生活能力心理量表（SM）EAT-**飲食態(tài)度量表CompACT心理靈活性問卷養(yǎng)育心理靈活性問卷EDI進(jìn)食障礙問卷6、康復(fù)評(píng)估模塊：6.1、包括評(píng)估提醒、家庭作業(yè)提醒、睡眠日記提醒；分組信息管理：新建、編輯、刪除分組等；診斷信息管理：包括檢索、查看報(bào)告、分配量表等；作業(yè)管理：包括分配作業(yè)、查看報(bào)告、檢索等；資源管理：能夠進(jìn)行量表平臺(tái)管理、課程平臺(tái)管理等；（投標(biāo)文件中提供體現(xiàn)以上功能第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具測(cè)試報(bào)告證明材料）6.2、康復(fù)師可查看并打印所有來訪者的睡眠日記記錄，包含日睡眠分析和周睡眠分析。日睡眠報(bào)告內(nèi)容包含單日睡眠記錄表、睡眠效率、在床時(shí)間、睡眠時(shí)間、睡眠潛伏期、上床時(shí)間、下床時(shí)間、睡著時(shí)間、睡醒時(shí)間、夜醒次數(shù)、入睡后覺醒時(shí)間、睡眠質(zhì)量、白日嗜睡、白天小睡次數(shù)及時(shí)長(zhǎng)、服藥記錄、白天行為、睡眠影響因素等圖文結(jié)合的信息；周睡眠報(bào)告內(nèi)容包含一周睡眠記錄表、是否服用藥物、睡眠質(zhì)量、白天嗜睡、一周睡眠效率折線圖、一周睡眠時(shí)間條形圖、一周睡眠潛伏期曲線圖和一周入睡后覺醒時(shí)長(zhǎng)曲線圖等圖文結(jié)合的專業(yè)報(bào)告。7、聲響袋鼠大龍球1套；7.1、有害物質(zhì)限量，鎘≤**mg/kg，汞≤**mg/kg，鉻≤**mg/kg，甲醛釋放量≤1.5mg/L，苯含量≤0.3%，甲苯、乙苯和二甲苯含量總和≤**%，（投標(biāo)文件中提供體現(xiàn)以上功能第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具檢測(cè)報(bào)告證明材料）8、硬件技術(shù)指標(biāo)：8.1、一體控制主機(jī)參數(shù)：內(nèi)存≥8G，固態(tài)硬盤≥**2G，尺寸≥**.6寸,支持高清顯示，內(nèi)置攝像頭，鍵盤、鼠標(biāo)標(biāo)配，8.2、打印機(jī)：激光打印機(jī)，支持A4打印，內(nèi)存≥2MB，接口：高速USB2.**.3、工作臺(tái)車：一體化設(shè)計(jì)操作平臺(tái)，美觀大方，醫(yī)用ABS環(huán)保材料。	1	臺(tái)
2	自閉癥生活適應(yīng)情景康復(fù)儀	產(chǎn)品參數(shù)：1、包括能力評(píng)估：進(jìn)行生活自理評(píng)估、家居生活評(píng)估、社區(qū)交往評(píng)估，個(gè)別化課程查看：查看課程分類、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)次數(shù)，自主學(xué)習(xí)：能夠進(jìn)行生活自理學(xué)習(xí)、家居生活學(xué)習(xí)、社區(qū)生活學(xué)習(xí)、鞏固練習(xí)：包括練練看、找相同，查看榮譽(yù)榜信息、包括生活自理、家具生活、社區(qū)交往等功能（投標(biāo)文件中提供體現(xiàn)以上功能第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具測(cè)試報(bào)告證明材料）。2、個(gè)別化課程訓(xùn)練：系統(tǒng)自動(dòng)記錄課程學(xué)習(xí)次數(shù)，可查看歷史個(gè)別化課程記錄，個(gè)別化課程記錄均可導(dǎo)出電子文本；3、自由訓(xùn)練：包含生活自理、家居生活、社區(qū)交往3個(gè)方面，總計(jì)不少于**個(gè)課程，課件包含真人語音、動(dòng)畫演示、背景音樂、重播、返回、上一步、下一步等操作，幫助用戶掌握各種日?；顒?dòng)的步驟。4、鞏固練習(xí)：將課程學(xué)習(xí)中涉及的物品素材，以連連看和找相同兩種游戲，反復(fù)練習(xí)，2個(gè)游戲均可設(shè)置游戲時(shí)間和游戲級(jí)別，組成**種游戲難度。提供體現(xiàn)以上功能的截圖佐證。5、訓(xùn)練模塊：5.1、包括綜合評(píng)估管理：兒童孤獨(dú)量表管理，、個(gè)別化訓(xùn)練信息、基礎(chǔ)訓(xùn)練、高階訓(xùn)練，自由訓(xùn)練管理、運(yùn)動(dòng)分辨訓(xùn)練、相鄰數(shù)、分辨訓(xùn)練、空間想象訓(xùn)練，檔案管理：進(jìn)行評(píng)估檔案管理、訓(xùn)練檔案管理等功能”（投標(biāo)文件中提供體現(xiàn)以上功能第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具測(cè)試報(bào)告證明材料）。5.2、綜合評(píng)估：系統(tǒng)內(nèi)置不少于**個(gè)測(cè)評(píng)量表，評(píng)估內(nèi)容包含行為、情緒、家庭、智力、人格、孤獨(dú)癥、社交等多方面，自助評(píng)估數(shù)據(jù)自動(dòng)記錄，提交后自動(dòng)生成由個(gè)人信息，剖析圖，結(jié)果分?jǐn)?shù)，結(jié)果解釋，指導(dǎo)建議等多部分的測(cè)評(píng)報(bào)告，報(bào)告支持導(dǎo)出電子文本；5.3、個(gè)別化訓(xùn)練：評(píng)定量表作答完成后，系統(tǒng)根據(jù)癥狀得分劃分4種類型，系統(tǒng)有針對(duì)性推薦訓(xùn)練組合，有基礎(chǔ)/專項(xiàng)/高階訓(xùn)練，系統(tǒng)智能推薦訓(xùn)練項(xiàng)目、訓(xùn)練難度、訓(xùn)練次數(shù)，訓(xùn)練結(jié)束后，系統(tǒng)自動(dòng)記錄訓(xùn)練次數(shù)、訓(xùn)練效果和訓(xùn)練時(shí)間，可查看個(gè)別化歷史訓(xùn)練記錄，所有報(bào)告均支持導(dǎo)出電子文本；5.4、自由訓(xùn)練：共**項(xiàng)主題訓(xùn)練主題訓(xùn)練1、3D空間想象訓(xùn)練：包含五彩思維訓(xùn)練套件，涵蓋級(jí)別、輪次、答對(duì)次數(shù)、答錯(cuò)次數(shù)、時(shí)間等功能。主題訓(xùn)練2、運(yùn)動(dòng)分辨率訓(xùn)練：包含兩局對(duì)壘訓(xùn)練套件，涵蓋級(jí)別、總局?jǐn)?shù)、比分、時(shí)間、幫助、靜音、退出等功能。主題訓(xùn)練3、數(shù)理思維訓(xùn)練：包含犀牛卡、大象卡、許愿通話卡套件，涵蓋級(jí)別、洗牌數(shù)、步數(shù)、時(shí)間、幫助、靜音、退出等功能。主題訓(xùn)練4、手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練：包含繽紛水果訓(xùn)練套件，涵蓋級(jí)別、接住個(gè)數(shù)、送出個(gè)數(shù)、退出、靜音等功能。主題訓(xùn)練5、追視訓(xùn)練：包含數(shù)字和字母的訓(xùn)練套件，涵蓋級(jí)別、剩余數(shù)、錯(cuò)誤數(shù)、時(shí)間、幫助、靜音、退出等功能。主題訓(xùn)練6、分辨訓(xùn)練：包含數(shù)字對(duì)對(duì)碰訓(xùn)練套件，涵蓋級(jí)別、剩余數(shù)對(duì)、配對(duì)數(shù)、時(shí)間、幫助、靜音、退出等功能。主題訓(xùn)練7、記憶能力訓(xùn)練：包含動(dòng)物樂園卡片訓(xùn)練套件，涵蓋級(jí)別、剩余數(shù)、錯(cuò)誤數(shù)、時(shí)間、幫助、靜音、退出等功能。主題訓(xùn)練8、廣度訓(xùn)練：包含舒爾特方格訓(xùn)練套件，涵蓋級(jí)別、時(shí)間、幫助、靜音、退出等功能。主題訓(xùn)練9、空間記憶訓(xùn)練：包含迷宮訓(xùn)練套件，涵蓋級(jí)別、時(shí)間、幫助、靜音、退出等功能。主題訓(xùn)練**、反應(yīng)訓(xùn)練：包含閃爍蜂窩訓(xùn)練套件，涵蓋級(jí)別、閃出數(shù)、擊中數(shù)、時(shí)間、幫助、靜音、退出等功能。用戶可自由選擇，每項(xiàng)訓(xùn)練均包含三種難度，訓(xùn)練結(jié)束后，系統(tǒng)自動(dòng)記錄訓(xùn)練指標(biāo)和結(jié)果，生成歷次對(duì)比分析折線圖和各訓(xùn)練指標(biāo)的綜合描述，包含最初評(píng)估時(shí)間、最初評(píng)估結(jié)果、最后評(píng)估時(shí)間、最后評(píng)估結(jié)果、訓(xùn)練的改進(jìn)結(jié)果。6、康復(fù)訓(xùn)練模塊：6.1、練篇至少包含**個(gè)訓(xùn)練模塊，每個(gè)模塊由訓(xùn)練須知、進(jìn)入練習(xí)和進(jìn)入訓(xùn)練不少于3個(gè)部分組成。內(nèi)容包含：數(shù)字臨摹、數(shù)字仿寫、數(shù)字填色、漢字臨摹、漢字仿寫、漢字填色、字母臨摹、字母仿寫、字母填色、人體拼圖、五官拼圖、形狀涂色、形狀填色、沿線描畫、以點(diǎn)連線、形狀臨摹、形狀仿畫、繪畫練習(xí)、自由創(chuàng)作等不少于**項(xiàng)操作性極強(qiáng)的小肌肉訓(xùn)練項(xiàng)目。6.2、數(shù)字練習(xí)包含臨摹和仿寫2種方式，可重復(fù)練習(xí)；正式訓(xùn)練通過隨機(jī)數(shù)字填色鞏固練習(xí)成果，及時(shí)反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；漢字學(xué)習(xí)包含撇、捺、點(diǎn)、提、豎鉤、橫折鉤、橫折、橫撇、豎折等**種基本筆畫和復(fù)合筆畫。練習(xí)包含臨摹和仿寫2種方式，可重復(fù)練習(xí)；正式訓(xùn)練通過隨機(jī)漢字填色鞏固練習(xí)成果，及時(shí)反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容；字母練習(xí)包含8個(gè)大寫英文字母的臨摹和仿寫2種方式，可重復(fù)練習(xí)，字母訓(xùn)練通過隨機(jī)字母填色鞏固練習(xí)成果，及時(shí)反饋強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。7、認(rèn)知訓(xùn)練模塊：7.1、包括背景音樂選擇：能夠進(jìn)行背景音樂選擇、包括夏風(fēng)、夜色、星云，情境認(rèn)知篇信息管理：包括顏色、形狀、數(shù)字，互動(dòng)訓(xùn)練篇管理：包括算一算、猜猜看、找找看，關(guān)于我們信息查看：軟件介紹等功能；（投標(biāo)文件中提供體現(xiàn)以上功能第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具測(cè)試報(bào)告證明材料）。7.2、互動(dòng)訓(xùn)練模塊包含不少于8個(gè)主題，不少于**個(gè)趣味游戲方式，系統(tǒng)集成傳統(tǒng)游戲教學(xué)方式：命名教學(xué)法、配對(duì)教學(xué)法、聲音模仿教學(xué)法、顏色識(shí)別教學(xué)法、區(qū)分教學(xué)法，通過及時(shí)反饋的訓(xùn)練模式，激發(fā)興趣，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。主題1、智力提升： 數(shù)數(shù)、減法、加法、比大?。▌?dòng)畫形式）；主題2、多感官：圓形、曲線條（動(dòng)畫形式）；主題3、觀察訓(xùn)練：看字找字、看字找圖、看圖找字、看圖找圖（動(dòng)畫形式）；主題4、情景訓(xùn)練：包含相同、不同（動(dòng)畫形式）；主題5、記憶訓(xùn)練：4卡片、6卡片、8卡片、**卡片（動(dòng)畫形式）。8、康復(fù)課程工具：1、高度契合主流評(píng)估系統(tǒng)，涵蓋特殊學(xué)生個(gè)別化訓(xùn)練計(jì)劃的課題而設(shè)計(jì)教具。2、教具領(lǐng)域廣泛，包括常規(guī)訓(xùn)練：動(dòng)機(jī)引導(dǎo)、模仿能力、認(rèn)知、語言理解、語言表達(dá)、小肌肉、情緒認(rèn)知情感表達(dá)、抽象思維能力、社交互動(dòng)、行為矯正、生活能力的康復(fù)訓(xùn)練領(lǐng)域；也包括VB提要求、聽者反應(yīng)、視覺配對(duì)、命名、仿說、獨(dú)立游戲、社會(huì)游戲、自發(fā)性語言、對(duì)話、教室常規(guī)和集體能力、語言結(jié)構(gòu)、閱讀、書寫、算術(shù)的康復(fù)訓(xùn)練領(lǐng)域。3、學(xué)卡素材高度生活化，課題素材和案例取材于生活，讓學(xué)生更容易消化所學(xué)知識(shí)和技能，并應(yīng)用于生活中。4、學(xué)卡所有課程內(nèi)容階梯設(shè)置合理，每個(gè)單元領(lǐng)域從初階、中階、高階依次呈現(xiàn)，讓一線康復(fù)教師和學(xué)生應(yīng)用清晰。5、訓(xùn)練形式兼具實(shí)用性、適應(yīng)性和趣味性，通過交互操控和視覺配對(duì)的形式來實(shí)施教學(xué)，高度契合大多數(shù)發(fā)育障礙學(xué)生視覺思維特點(diǎn)，從視覺配對(duì)到認(rèn)知理解再到表達(dá)，從視覺思維到聽覺思維，從具體形象思維到抽象思維自然過渡提升學(xué)習(xí)能力。教學(xué)卡數(shù)據(jù)參數(shù)包括：1.融會(huì)課程教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)1本，**開**0頁(yè)。2.配套融會(huì)學(xué)卡**個(gè)單元操作學(xué)卡，每個(gè)單元**張操作母卡，**-**0張操作子卡。每張底卡課題單元卡4-8個(gè)交互選項(xiàng)，學(xué)生實(shí)施子母貼交互操作。底卡尺寸**0mm乘**4mm，子卡尺寸**mm乘**mm、**mm乘**mm和**mm乘**mm三個(gè)規(guī)格。包含：2.1名詞概念主題學(xué)卡（代碼A），設(shè)置食品、水果、蔬菜、動(dòng)物、日常用品、玩具、家具、家用電器、交通工具、樂器、家人、美食、主食、廚具、餐具、身體部位、文具、飲料、服裝類別初階認(rèn)知課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①聽者反應(yīng)：在單一呈現(xiàn)、廣泛練習(xí)和隨機(jī)輪換程序中能給出指令中物品；②命名：（輔助下/語言指令/非口語指令下）能說出圖卡中物品名稱；③提要求：（手勢(shì)/視覺輔助下）引導(dǎo)學(xué)生提出要求；④語音刺激、仿說、應(yīng)答和主動(dòng)表達(dá)；⑤描述和猜謎語；⑥概念和分類等；⑦獨(dú)立游戲等。2.2形態(tài)配對(duì)主題學(xué)卡（代碼B），設(shè)置拼接配對(duì)和剪影配對(duì)各**個(gè)單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①視覺配對(duì)：根據(jù)事物形態(tài)、整體概念進(jìn)行配對(duì)操作練習(xí)；②觀察能力；③局部和整體；④中階名詞概念；⑤想象力；⑥概況和分類等。2.3觀察訓(xùn)練學(xué)卡（代碼C），設(shè)置初階、中階、高階**個(gè)觀察單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①視覺配對(duì)：根據(jù)事物視覺線索進(jìn)行配對(duì)操作練習(xí)；②提升孤獨(dú)癥學(xué)生觀察細(xì)節(jié)和整體的能力；③局部和整體；④少了什么；⑤觀察與比較；⑥手眼協(xié)調(diào)等。2.4關(guān)系概念主題學(xué)卡（代碼D），設(shè)置**個(gè)名稱泛化單元課題和**個(gè)關(guān)系（物與物、人與物、人與人的關(guān)系）配對(duì)單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①名稱泛化的練習(xí)，命名能力的鞏固；②通過類化概況操作理解“都”的含義；③理解連詞概念“和”；④事物和事物之間是有關(guān)系的，以及之間的關(guān)系邏輯；⑤思維靈活性；⑥常識(shí)認(rèn)知等。2.5功能概念主題學(xué)卡（代碼E），設(shè)置**個(gè)初階、中階、高階單元課題，8個(gè)多重功能泛化單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①視覺配對(duì)：根據(jù)功能概念進(jìn)行配對(duì)操作練習(xí)；②理解生活中常見物品、場(chǎng)所、人物的功能；③理解和使用“干什么的”、“做什么用的”；④生活解決問題的能力；⑤使用工具的能力；⑥想象力等。2.6動(dòng)詞概念主題學(xué)卡（代碼F），設(shè)置**個(gè)初階、中階、高階常規(guī)動(dòng)詞單元課題，6個(gè)主謂賓句子結(jié)構(gòu)單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①視覺配對(duì)：根據(jù)動(dòng)詞概念概況和動(dòng)賓邏輯進(jìn)行配對(duì)操作練習(xí)；②會(huì)理解和使用動(dòng)詞詞匯和句子；③練習(xí)應(yīng)答能力，描述性語言“我看見—”；④自發(fā)性語言行為，使用問句“干什么”；⑤動(dòng)作的假裝和想象；⑥句子結(jié)構(gòu)等。2.7自然常識(shí)認(rèn)知主題學(xué)卡（代碼L），設(shè)置季節(jié)、天氣、設(shè)施、景觀等**組單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①視覺配對(duì)：根據(jù)自然常識(shí)知識(shí)線索進(jìn)行配對(duì)操作練習(xí)；②提高自然常識(shí)認(rèn)知能力，季節(jié)概念、天氣概念、自然處所、設(shè)施、動(dòng)物習(xí)性、材料等；③理解自然環(huán)境中處所、動(dòng)物、天氣、季節(jié)、材料等與我們自身的關(guān)系；④抽象思維能力，概況、比較與推理，判斷能力等；⑤語言描述能力；⑥自然常識(shí)中的生活能力提升和行為調(diào)控等。2.8顏色和形狀概念主題學(xué)卡（代碼H），設(shè)置**組顏色認(rèn)知和**組形狀認(rèn)知單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①視覺配對(duì)：根據(jù)顏色和形狀視覺線索進(jìn)行配對(duì)先備能力操作練習(xí)；②通過顏色（形狀）配對(duì)、歸類、命名、表達(dá)、泛化的階梯步驟學(xué)習(xí)；③抽象思維的開始（顏色概念）、空間和數(shù)學(xué)能力的先備能力（形狀概念）；④使用顏色和形狀屬性描述物品的能力；⑤四類問句和否定概念的理解和表達(dá)；⑥想象力、交換信息、鏡像對(duì)話能力等。2.9形容詞概念主題學(xué)卡（代碼I），設(shè)置含初、中、高階**組單元課題。主要課題點(diǎn)有：①視覺配對(duì)：根據(jù)事物屬性邏輯進(jìn)行配對(duì)操作練習(xí)；②會(huì)理解和使用初階和中階段形容詞；③觀察和參照、概括和比較；④理解和使用“什么樣”的描述句；⑤溝通表達(dá)能力—句子結(jié)構(gòu)和主動(dòng)描述練習(xí)；⑥抽象思維能力提升等。2.**社會(huì)認(rèn)知主題學(xué)卡（代碼G），設(shè)置場(chǎng)所、職業(yè)人物、家庭生活、社區(qū)生活、社會(huì)活動(dòng)、學(xué)校生活等**組單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①視覺配對(duì)：根據(jù)事物關(guān)系邏輯進(jìn)行配對(duì)操作練習(xí)；②常識(shí)概念：場(chǎng)所（家庭、社區(qū)、社會(huì)）、職業(yè)人物、節(jié)日、活動(dòng)等概念，及與學(xué)生自身關(guān)系的理解；③練習(xí)5W問答（干什么、誰、什么時(shí)候、什么地方、怎么了）；④使用問句；⑤會(huì)理解物品和社會(huì)處所、物品與節(jié)日、物品與社會(huì)職業(yè)、物品與節(jié)日活動(dòng)、人與處所、人與活動(dòng)、人與人之間的邏輯關(guān)系；⑥生活能力、問題解覺能力等。2.**時(shí)間和空間概念主題學(xué)卡（代碼K），設(shè)置**組時(shí)間概念單元課題和**組空間方位單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①能夠理解基礎(chǔ)時(shí)間常識(shí)概念，鐘表和電子時(shí)鐘、1年有**個(gè)月、1周有7天、早晨、中午、晚上；今天、昨天、明天等；②會(huì)理解和表達(dá)時(shí)間概念；③概況與比較；④使用問句“什么時(shí)候”、“什么地方”、“哪兒”等；⑤時(shí)間段的概念，理解“一會(huì)兒”抽象含義；⑥理解和表達(dá)空間概念：上、下、中間、前、后、左、右等。2.**因果關(guān)系主題學(xué)卡（代碼N），設(shè)置**組常規(guī)因果關(guān)系單元課題和8組多重原因和結(jié)果的單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①視覺配對(duì)：根據(jù)事物因果關(guān)系邏輯進(jìn)行配對(duì)操作練習(xí)；②會(huì)理解和使用“因?yàn)椤浴睆?fù)合句；③練習(xí)5W問答（干什么、誰、什么時(shí)候、什么地方、怎么了）；④使用問句；⑤一因多果和多因一果的邏輯能力；⑥抽象思維提升等。2.**邏輯排序主題學(xué)卡（代碼M），設(shè)置8組“先-再-”概念單元課題和**組“先-再-然后-最后”單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括①視覺配對(duì)：根據(jù)事情發(fā)展的時(shí)間先后順序和邏輯進(jìn)行配對(duì)；②會(huì)使用“先—再—”、“先—再—然后—”、“第一…第二…第三…第四…”、“先—再—然后—最后—”等順序詞描述事情發(fā)展；③練習(xí)5W問答（干什么、誰、什么時(shí)候、什么地方、怎么了）；④使用問句；⑤預(yù)測(cè)與推理；⑥故事和轉(zhuǎn)述能力等。2.**情緒情感概念主題學(xué)卡（代碼T），設(shè)置**組情緒認(rèn)知單元課題和**組心智解讀單元課題。主要教學(xué)點(diǎn)包括**種身體感覺認(rèn)知和表達(dá)、4種基本生理情緒的認(rèn)知和表達(dá)、**種社會(huì)情感情緒的認(rèn)識(shí)和表達(dá)，情境中情緒情感表達(dá)、情景中心智解讀課題、想象力、假想游戲、意圖解讀游戲、自我意識(shí)發(fā)展等。2.**語文學(xué)業(yè)能力主題學(xué)卡（代碼W），設(shè)置**組語文概念單元課題，讓孤獨(dú)癥學(xué)生根據(jù)“抽象結(jié)合具象”和“先視覺再聽覺思維”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)漢字、詞語和拼音學(xué)習(xí)，通過該單元課件還可進(jìn)行觀察力、想象力、分享式注意力、生活能力等學(xué)習(xí)。2.**數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力主題學(xué)卡（代碼V），設(shè)置**組數(shù)學(xué)概念單元課題，按照孤獨(dú)癥學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展階梯設(shè)置課題，依次讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字認(rèn)知、唱數(shù)、點(diǎn)數(shù)、數(shù)字與數(shù)量對(duì)應(yīng)、目測(cè)、數(shù)量比較、生活算數(shù)等課題。9、硬件技術(shù)指標(biāo)：1、生活適應(yīng)情景康復(fù)儀訓(xùn)存儲(chǔ)終端：CPU≥四核，內(nèi)存≥4G。2、生活適應(yīng)情景康復(fù)儀顯示終端：1臺(tái)，尺寸≥**寸。3、有源音箱：帶有藍(lán)牙音響。4、工作臺(tái)車：ABS材質(zhì)操作平臺(tái)，美觀大方，環(huán)保材料。5、PT凳：2把，兒童專用。	1	套
3	AI多模態(tài)智能康復(fù)輔導(dǎo)機(jī)器人系統(tǒng)	一、硬件參數(shù)：1、內(nèi)存：運(yùn)行內(nèi)存不小于8G2、存儲(chǔ)：不小于**G3、尺寸：不小于**cm(L)***cm(W)***3cm(H)4、導(dǎo)航速度：0~1.2m/s 自主變速，默認(rèn)為0.6~0.8m/s（常規(guī)安全速度）5、轉(zhuǎn)向參數(shù)：原地差速轉(zhuǎn)向，底盤輪廓旋轉(zhuǎn)半徑：**cm爬坡：不大于5°6、激光雷達(dá)：最遠(yuǎn)測(cè)距：**m；測(cè)距精度：Max ±3cm;掃描范圍（水平）：**0°，角度分辨率0.4°;掃描頻率：**Hz；激光雷達(dá)波長(zhǎng)：**5nm；7、網(wǎng)絡(luò)：尺寸2.4GHZ+5GHz 雙頻 WiFi8、交互方式：支持語音控制、屏幕控制、感應(yīng)控制；9、高清攝像頭：**0W高清**、多模態(tài)觸控終端：分辨率***********、數(shù)字人顯示終端：分辨率**8*******、支持語音交互功能：支持自定義喚醒詞、昵稱，多種播報(bào)音色；支持自定義問答，支持自動(dòng)泛化問答，支持設(shè)置相似問題和多種回答；支持語音、屏幕觸控兩種方式實(shí)現(xiàn)語音交互；**、電池：**V **Ah，動(dòng)力鋰電池**、充電樁功率：**0W，對(duì)機(jī)器人充電最大電流：5A**、揚(yáng)聲器：2 x **W 立體聲高保真音響模塊**、麥克風(fēng)：環(huán)形六麥，Bottom收音型麥克風(fēng)，該模塊結(jié)合語音算法可以實(shí)現(xiàn)：遠(yuǎn)場(chǎng)拾音、聲源定位、語音喚醒、語音增強(qiáng)、回聲消除、語音打斷等；二、軟件功能參數(shù)：1. AI測(cè)評(píng)：利用先進(jìn)的機(jī)器學(xué)習(xí)算法進(jìn)行心理康復(fù)狀態(tài)評(píng)估。支持多種心理康復(fù)測(cè)評(píng)工具和量表。2. 答疑解惑：提供基于AI的實(shí)時(shí)問答服務(wù)。支持自然語言處理和理解。3. 冥想內(nèi)觀：引導(dǎo)用戶進(jìn)行冥想和放松練習(xí)。支持個(gè)性化冥想計(jì)劃。4. 心語知心：通過語音交互提供情感支持。支持情感識(shí)別和響應(yīng)。5. 心理康復(fù)科普：提供心理健康和康復(fù)學(xué)知識(shí)。支持多媒體內(nèi)容展示。6. 自助調(diào)節(jié)：提供自我調(diào)節(jié)技巧和工具。支持個(gè)性化調(diào)節(jié)計(jì)劃。7. 咨詢：提供咨詢留言服務(wù)。8. 講堂：提供康復(fù)心理健康教育課程。9. 反應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練：9.1、功能包括登錄系統(tǒng)、測(cè)試參數(shù)設(shè)置、視覺簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)測(cè)試、聽覺簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)測(cè)試、視覺辨別反應(yīng)時(shí)測(cè)試、聽覺辨別反應(yīng)時(shí)測(cè)試、視覺選擇反應(yīng)時(shí)測(cè)試、聽覺選擇反應(yīng)時(shí)測(cè)試、查詢測(cè)試記錄、導(dǎo)出測(cè)試記錄等；（投標(biāo)文件中提供體現(xiàn)以上功能第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具測(cè)試報(bào)告證明材料）。9.2、提供反應(yīng)速度訓(xùn)練游戲和活動(dòng)。支持進(jìn)度跟蹤和反饋，分為光反應(yīng)和聲反應(yīng)，每次呈現(xiàn)兩個(gè)或者兩個(gè)以上的刺激被試者分別對(duì)不通的刺激做出不同的反應(yīng)，被試者從刺激呈現(xiàn)到做出選擇反應(yīng)的這段時(shí)間為選擇反應(yīng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)重復(fù)一定的次數(shù)。**. 瞬時(shí)記憶訓(xùn)練：**.1、功能包括登錄系統(tǒng)、測(cè)試參數(shù)設(shè)置、瞬時(shí)記憶測(cè)試、短時(shí)記憶測(cè)試、長(zhǎng)時(shí)記憶測(cè)試、注意廣度測(cè)試、測(cè)試記錄、查看測(cè)試報(bào)告、查詢測(cè)試報(bào)告；（投標(biāo)文件中提供體現(xiàn)以上功能第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)出具測(cè)試報(bào)告證明材料）。**.2、提供記憶訓(xùn)練游戲和活動(dòng)。支持記憶能力評(píng)估,含有參數(shù)設(shè)置刺激材料（字母、數(shù)字、數(shù)字-字母）、刺激呈現(xiàn)時(shí)間單位S（****、自定義）箭頭的顏色（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色）、測(cè)驗(yàn)次數(shù)單位次數(shù)（**、**、自定義）延遲時(shí)間單位S（0、0.5、1、自定義）。**. 視覺注意廣度訓(xùn)練：提供視覺注意力訓(xùn)練游戲和活動(dòng)。視覺注意廣度含有參數(shù)設(shè)置材料形狀（圓形、方形、五角形、三角形）、材料顏色（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色）、刺激的個(gè)數(shù)單位個(gè)（2、**、自定義）、每種刺激呈現(xiàn)次數(shù)（5、自定義）。**. 邏輯思維訓(xùn)練：提供邏輯和推理訓(xùn)練游戲和活動(dòng)。支持邏輯思維能力評(píng)估,進(jìn)入測(cè)試模塊可以設(shè)置參數(shù)亮燈顏色（紅色、黃色、綠色）、材料形狀（圓形、方形、五角形）、測(cè)試輪次（2、3、4、5、）、次數(shù)上限（自定義）每個(gè)等級(jí)的空間位置形成難度也增加。**. 短時(shí)空間記憶訓(xùn)練：提供空間記憶訓(xùn)練游戲和活動(dòng)。支持空間記憶能力評(píng)估,參數(shù)設(shè)置包含材料形狀（圓形、方形、五角形、三角形），材料顏色（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色），起始刺激單位個(gè)數(shù)（2、3、4、自定義）延遲時(shí)間（0、5、自定義）。**. 問題解決策略訓(xùn)練：提供問題解決技巧訓(xùn)練，測(cè)試模塊為闖關(guān)模式，從三個(gè)圓盤開始，直到完成所有關(guān)數(shù)，期間會(huì)記錄每一關(guān)的步數(shù)和耗時(shí)。**.支持喚醒詞對(duì)話，可定制喚醒詞名稱**.支持導(dǎo)覽講解，選擇講解后，機(jī)器人可按點(diǎn)位順序進(jìn)行講解，講解內(nèi)容可以是圖片、音頻、文字、視頻，支持上下屏內(nèi)容同步。**.支持接入第三方網(wǎng)頁(yè)、APP等添加到機(jī)器人中，并可在機(jī)器人中直接點(diǎn)擊打開使用；APP可能需要適配。	1	套
	安裝及輔材	以上采購(gòu)已包含運(yùn)輸、安裝、裝修相關(guān)人工及材料。

以上采購(gòu)項(xiàng)目應(yīng)全部滿足參數(shù)、不得出現(xiàn)負(fù)偏離。

合同履行期限：具體以合同簽訂期限為準(zhǔn)

需落實(shí)的政府采購(gòu)政策內(nèi)容：本項(xiàng)目專門面向中小企業(yè)采購(gòu)

本項(xiàng)目（是/否）接受聯(lián)合體投標(biāo)：否

二、供應(yīng)商的資格要求

1.滿足《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》第二十二條規(guī)定。

2.落實(shí)政府采購(gòu)政策需滿足的資格要求：本項(xiàng)目專門面向中小企業(yè)采購(gòu)

3.本項(xiàng)目的特定資格要求：無

三、政府采購(gòu)供應(yīng)商入庫(kù)須知

參加遼寧省政府采購(gòu)活動(dòng)的供應(yīng)商未進(jìn)入遼寧省政府采購(gòu)供應(yīng)商庫(kù)的，請(qǐng)?jiān)旈嗊|寧政府采購(gòu)網(wǎng) “首頁(yè)—政策法規(guī)”中公布的“政府采購(gòu)供應(yīng)商入庫(kù)”的相關(guān)規(guī)定，及時(shí)辦理入庫(kù)登記手續(xù)。填寫單位名稱、統(tǒng)一社會(huì)信用代碼和聯(lián)系人等簡(jiǎn)要信息，由系統(tǒng)自動(dòng)開通賬號(hào)后，即可參與政府采購(gòu)活動(dòng)。具體規(guī)定詳見《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化遼寧省政府采購(gòu)供應(yīng)商入庫(kù)程序的通知》（遼財(cái)采函〔****〕**8號(hào)）。

四、獲取采購(gòu)文件

時(shí)間：****年**月**日**時(shí)**分至****年**月**日**時(shí)**分（北京時(shí)間，法定節(jié)假日除外）

地點(diǎn)：線上獲取

方式：線上

售價(jià)：免費(fèi)

五、響應(yīng)文件提交

截止時(shí)間：****年**月**日 **時(shí)**分（北京時(shí)間）

地點(diǎn)：遼寧政府采購(gòu)網(wǎng)

六、開啟

時(shí)間：****年**月**日 **時(shí)**分（北京時(shí)間）

地點(diǎn)：朝陽市公共資源交易中心朝陽縣分中心六樓小開標(biāo)室

七、公告期限

自本公告發(fā)布之日起3個(gè)工作日。

八、質(zhì)疑與投訴

供應(yīng)商認(rèn)為自己的權(quán)益受到損害的，可以在知道或者應(yīng)知其權(quán)益受到損害之日起七個(gè)工作日內(nèi)，向采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)或采購(gòu)人提出質(zhì)疑。

1、接收質(zhì)疑函方式：線上或書面紙質(zhì)質(zhì)疑函

2、質(zhì)疑函內(nèi)容、格式：應(yīng)符合《政府采購(gòu)質(zhì)疑和投訴辦法》相關(guān)規(guī)定和財(cái)政部制定的《政府采購(gòu)質(zhì)疑函范本》格式，詳見遼寧政府采購(gòu)網(wǎng)。

質(zhì)疑供應(yīng)商對(duì)采購(gòu)人、采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)的答復(fù)不滿意，或者采購(gòu)人、采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)作出答復(fù)的，可以在答復(fù)期滿后**個(gè)工作日內(nèi)向本級(jí)財(cái)政部門提起投訴。

九、其他補(bǔ)充事宜

1、本項(xiàng)目為遼寧省政府采購(gòu)電子招投標(biāo)（采購(gòu)）項(xiàng)目。供應(yīng)商需自行辦理政府采購(gòu)CA數(shù)字證書并學(xué)習(xí)電子投標(biāo)（響應(yīng)）文件制作教程，有任何技術(shù)問題可撥打業(yè)務(wù)咨詢電話**0-**8-****進(jìn)行咨詢，CA辦理問題請(qǐng)咨詢CA認(rèn)證機(jī)構(gòu)。供應(yīng)商因自身操作問題導(dǎo)致的一切不良后果由供應(yīng)商自行承擔(dān)。2、遼寧政府采購(gòu)網(wǎng)項(xiàng)目投標(biāo)（響應(yīng)）文件遞交采用遼寧政府采購(gòu)網(wǎng)線上遞交。供應(yīng)商應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在遼寧政府采購(gòu)網(wǎng)線上遞交投標(biāo)（響應(yīng)）文件，具體操作流程詳見遼寧政府采購(gòu)網(wǎng)相關(guān)通知。3.參與本項(xiàng)目的投標(biāo)供應(yīng)商可以自行安排在單位進(jìn)行遠(yuǎn)程解密，也可以攜帶CA鎖及筆記本電腦在開標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行解密，供應(yīng)商須在開標(biāo)后**分鐘之內(nèi)完成解密，否則后果自負(fù)。相關(guān)技術(shù)問題可撥打網(wǎng)站客服電話進(jìn)行咨詢：**0-**8-****。4、本項(xiàng)目如有變更全部在遼寧政府采購(gòu)網(wǎng)和朝陽市公共資源交易信息網(wǎng)發(fā)布更正公告，請(qǐng)供應(yīng)商關(guān)注此網(wǎng)站信息，否則后果自負(fù)。

十、對(duì)本次招標(biāo)提出詢問，請(qǐng)按以下方式聯(lián)系

1.采購(gòu)人信息

名稱：朝陽縣特殊教育學(xué)校

地址：遼寧省朝陽市朝陽縣柳城街道十二臺(tái)村

聯(lián)系方式：****-******9

2.采購(gòu)代理機(jī)構(gòu)信息

名稱：朝陽市公共資源交易中心朝陽縣分中心

地址：遼寧省朝陽市雙塔區(qū)朝陽大街一段**8號(hào)六樓

聯(lián)系方式：******9、******8

郵箱地址：cyxjyzxbs@**3.com

開戶行：朝陽銀行朝陽縣支行

賬戶名稱：朝陽市公共資源交易中心朝陽縣分中心

賬號(hào)：本項(xiàng)目不收取詢價(jià)保證金

3.項(xiàng)目聯(lián)系方式

項(xiàng)目聯(lián)系人：朱俞蔓(采購(gòu)文件****-******9)(開評(píng)中標(biāo)****-******8)

電話：******9、******8